《13 花钟第一学时》
《《13 花钟第一学时》》内容:
共1课时
13 花钟 小学语文 人教2001课标版
1教学目标1、知识与技能:会认8个生字,会写14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
2、过程与方法:通过自主合作讨论探究的方法,培养学生学习能力、合作意识。
3、情感、态度与价值观:激发学生观察兴趣,学习作者留心观察,善于探索的科学态度。初步培养学生留心周围事物,认真观察和思考的习惯。
2学情分析大部分孩子聪明、勤奋、好学,都由一定的认知能力,分析能力,少数同学的参与意识较强,他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心;他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心。
3重点难点在理解课文内容的基础上,理解不同的表达句式,对一些句子尝试换一种说法。
4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、板书课题,导入新课1、一起欣赏美丽的鲜花(课件呈现五彩缤纷、色彩艳丽的花朵)让孩子们说有关花儿的词语。
2、引入课题,板书《花钟》,齐读课题。
3、读了课题你的脑海里都产生了哪些疑问呢?
活动2【导入】二、初读课文,整体感知1.放声自由朗读课文。要求:
(1)读准字音、读通课文;
(2)为自己的问题找出答案。
2.课件出示生字,指名读,读音指导,集体齐读,组词分小组开火车读。
活动3【讲授】三、品读感悟 交流体验(一)学习第一自然段:
1、这些话都是在什么时间开花呢?默读第一自然段,找出那些句子写了这个内容用笔画出来。
2、指名学生读画的句子。
3、仔细观察这些花开的句子,你有什么发现呢?
4、学生说出自己的发现。
5、(课件出示第一段重点句子)朗读展示,展开想像,交流体会
6、师生合作品读,赞美鲜花
(点评:通过课件出示重点语句,让学生体会不同的句式表达的效果不同,增强了学生的语言感悟能力,积累了好词佳句。)
7、欣赏这些花的图片,再次体会花的美丽。
活动4【活动】四、小组合作1.学一种你最喜欢的花读给你的同桌听。
2.小组合作:制作花钟。
3.展示其中一小组制作的花钟指名学生说说你喜欢什么花并说出原因。
4.仿写拟人句。
活动5【活动】五、作业1.观察花钟,把花钟上缺少的花补充完整。使学生养成留心观察,细心观察的好习惯。
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- 科目: 小学语文三年级上册人教版
- 格式: DOC
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- 时间: 2019年12月30日