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《13 花钟第一学时》

《《13 花钟第一学时》》内容:

共1课时

13 花钟  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、会认8个生字,会写14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适 宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己第一部分。

3、读懂课文内容,初步养成学生留心周围事物。

4、学习运用多样的句式表达。

2学情分析

选入这篇课文的意图是,读懂课文内容,激发学生的观察兴趣;初步培养学生留心周围事物,认真观察和思考的习惯。三年级的学生好奇心特别强,对花也非常喜爱,但缺乏对不同的花开放时间不同原因的认识。

3重点难点

教学重难点:在理解课文的基础上,理解不同的表达句式,对一些句子尝试换一种说法。

4教学过程 4.1 第一学时  一、预习反馈。

1、出示单元主题及单元4篇课文

  课件:“第四组”电子课本——第三单元目录

  【设计说明:通过预习,学生对本单元学习目标有一个整体的认识,明确本单元学习的课文有哪些,在此基础上进行预习反馈。】

2、“聚焦”《花钟》,板书课题。

3、请同学们打开课文纸,自由大声地朗读课文,要求读准字音,读通句子。

  【设计说明:初读课文,使学生初步了解课文大意,并能够独立进行对生字词的初步学习。】

 二、识字写字

1、熟读词语:

  听到同学们朗朗的读书声,老师相信这一课的词语你也一定可以读的很准确,自己试着读一读吧!

  争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致

  自由读、指名领读

  【设计说明:本课要认识的词语共有20个,通过自由读和跟读巩固词语。】

2、朗读含有多个生字的课文句子:

  【设计说明:一是让学生掌握一些比较难读的句子;二是通过长句的朗读能使孩子对接下来要写的生字加深印象。】

3、指导当堂记写六个词语:艳丽 内外 梦中 苏醒 湿度 娇嫩

  【设计说明:这六个词语中,除“丽”、“外”、“中”、“度”为一二年级学过的汉字外,其余8个均为本课要求会写的生字,本课共有要写的生字14个,本节课通过自学和教师指导,当堂书写生字,减轻学生课余学业负担。】

 三、学习第一自然段

1、生字的问题都解决了,相信对我们学习课文会有很大的帮助。请你再次打开课文纸,完成第一自然段的填空好吗?请你反复阅读课文第一自然段两句话,4分钟后口头填写下面内容——

  鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花  ;五点左右,艳丽的蔷薇  ;七点,睡莲  ;中午十二点左右,午时花  ;下午三点,万寿菊 ;傍晚六点,烟草花 ;月光花在七点左右 ;夜来香在晚上八点 ;昙花却在九点左右 ……

2、老师学生配合朗读。

3、变魔术,认真看大屏幕,你发现了什么?

  鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。

  要是我们留心观察,就会发现,

  一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

  凌晨四点,牵牛花  ;

  五点左右,艳丽的蔷薇  ;

  七点,睡莲  ;

  中午十二点左右,午时花  ;

  下午三点,万寿菊 ;

  傍晚六点,烟草花 ;

  月光花在七点左右 ;

  夜来香在晚上八点 ;

  昙花却在九点左右  ……

  【设计说明:培养学生自学的能力,完成填空必须建立在熟读课文的基础上。检查学生自学情况,同时再次熟悉梳理课文内容】

3、同学们,现在请你只读描写时间的词语,看看你有什么发现?(以时间为序介绍9种花的开放)按时 间顺序来写,这种写作方法可以使我们的文章条理更加清晰。

  这些花开花的样子也各不相同,作者在描写他们的时候,写法一样吗?

  不同的花有不同的样子,他们特别美,想不想美美的读一读呢?指导朗读。

  【设计说明:启发学生体会到本段描写中的两个特点:以时间为序介绍9种花的开放;用不同句式表达一个意思。本课的教学重点是引导学生在理解课文的基础上,理解不同的表达句式。】

4、在熟读的基础上准备背诵第一自然段。

  【设计说明:通过不同形式的读,反复读,让孩子能够将第一自然段熟读成诵,同时使学生明白这是一 种背诵课文的好方法。】

5、老师范背第一自然段

6、抽背第一自然段。

  【设计说明:检查反馈学生的背诵情况。】

 四、拓展写话

1、第一自然段结尾有一个省略号,什么意思?

   【设计说明:让学生能够明白在语文学习中每个标点符号的作用都很重要,都向我们传递着一种信息,在今后的作文中也能学会正确运用标点符号。】

2、课文开头说“鲜花朵朵,争奇斗艳”,大自然中花的种类不计其数,开花的时间也不尽相同。比如,孙老师知道蒲公英花在早上六点左右开花,茉莉花在傍晚五点左右开花(大屏幕出示)。同学们,你们还知道其他什么花在什么时间开花吗?

  【设计说明:学生在课前搜集了一些有关花的种类和开花的时间来交流,让孩子知道搜集资料也是一种很好的学习方法。】

3、请你选一种花,也来仿照课文中的写法,在第一自然段课文中插写一两句。赶快下笔吧!

  【设计说明:学以致用,在作文教学的起步阶段能够在课堂上指导学生通过课文的学习,明白同一种事物可以用不同的表达方法,在今后的作文中也可以尝试使用。】

4、写话交流。

  为什么不同的花开花的时间不一样?课文是怎么把这个原因写清楚的呢?下节课,我们一起继续研究。

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资料信息-《13 花钟第一学时》DOC资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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