《12　听听，秋的声音第一学时》

共1课时

12　听听，秋的声音　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

教学目标：

  1、正确、流利、有感情地朗读诗歌。

  2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

  3、仿照诗歌的形式，续写诗歌。

2学情分析

生活在城市里的孩子，如果单单口头上让孩子体会到秋天的美、听到秋天的声音比较抽象，于是我收集了大量有关秋天的美丽的图画，让孩子们走进大自然去体验秋天景象的美好，希望能引起孩子们浓浓的秋情，这也正是这一课的教学重点。

3重点难点

1、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

2、仿照诗歌的形式，续写诗歌。

4教学过程 4.1 第一学时  教学目标  学时重点  学时难点  教学活动 活动1【导入】听听，秋的声音

一、课前谈话。

二、复习导入：

秋天的雨是什么样子？（学生答）

 师导入：是的，秋天不但有缤纷的色彩，丰硕的果实，好闻的味道，它还有好听的声音呢？

  （板书课题，读题）

活动2【讲授】听听，秋的声音

三、听，秋的声音。

1.（配音，师范读）

请你闭上眼睛，用心去听，说说你听到了什么？

（学生交流）

师板书：黄叶 蟋蟀 大雁 秋风

2.用最喜欢的方式读一读。

四、读，秋的声音。

1、初读，打开课本46页，自由朗读课文，注意读准字音，注意停顿和节奏。

2、指生轮流朗读，正音。

3、选读：同学们已经把课文读得很通顺了，老师想问一问，你最喜欢秋天的哪种声音呢？找到这一节，多读几遍。

（交流，相机择学）

⑴ 黄叶

让我们展开想象，这是一篇怎样的小黄叶，它在说什么？它在做什么？

（指导朗读）

⑵ 蟋蟀

请你先读一读，再把你的想象和体会告诉大家，好吗？

⑶ 大雁

照第一节学习的方法，和大家交流。

⑷ 秋风

 秋风的声音多么美妙，让我们再一次好好去听。

4、美读。

在这个金黄的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀唱起了离别歌，大雁飞往南方过冬了。田野中一派丰收的景象，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸······这样美好的秋天，怎能叫人不喜欢呢？让我们用饱含深情的朗读表达自己对秋天的热爱。

（齐读，读得有感情。）

五、说，秋的声音。

　1、在这辽阔的音乐厅中，除了这些声音，作者还感受到了其它的声音，这是一种无声的声音，请看投影。（生读，师板书：叶子　小花　汗水　谷粒）

　2、学习第五节

  　这些声音，你感觉到了吗？你听到了吗？你能照课文一、二节的样子说一说吗？

可以选用这些词：话音、歌韵、歌吟、声音、歌唱、欢笑······

　３、学生自由练说。

活动3【练习】听听，秋的声音

六、写，秋的声音。（拓展）

1、各自仿写：同学们，秋的声音还有好多好多，把你听到的声音也写下来，可以仿照自己最喜欢的某一段话写。

2、挑选优秀作品投影展示。

活动4【作业】自主作业 喜欢写诗的孩子，请你模仿课文，写一写秋天的声音。

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