《18 盘古开天地第一学时》
《《18 盘古开天地第一学时》》内容:
共1课时
18 盘古开天地 小学语文 人教2001课标版
1教学目标1、认识本课生字,正确读写文中重点词语。
2、有感情的朗读课文,能用自己的话复述课文。
3、读懂课文,通过词语和句子体会盘古开辟天地的神奇之处,感悟神话的魅力。
2学情分析三年级学生有了一定的认知水平和学习能力,但在学习此类课文时容易只注意有趣的故事情节,而忽视对文中精彩语句的品读、感悟,在教学中教师应注意进行适当的引导
3重点难点引导学生了解盘古开天地的故事内容,体会盘古开天地时的神奇之处是本课重点。理解文中的重点词句,培养学生的想象能力是本课的教学难点。
4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】课前小点心~1、(课前小点心:女娲造人)感谢隋金童同学为我们带来精彩的课前小点心。同学们,做好上课的准备了吗?古代劳动人民驰骋奇特的想象创作了许许多多的神话故事,神话中的人物上天入地、无所不能,表现了劳动人们追求美好未来的崇高理想和自强不息的奋斗精神。 2、今天老师为大家带来一个更为久远的神话故事,它发生在遥远的太古时代,让我们穿越时空隧道,一起来见证那神奇的时刻……(播放视频)你看到了什么?表达自如,老师为你们感到骄傲。这就是我们今天要学习的课文,下面,请同学们和老师一起书写课题。齐读课题。
活动2【讲授】合作学习,交流展示~第一板块:识字学词、扫清障碍 1、识字我能行。 师:通过昨天的前置性学习,相信同学们一定有各自的收获,下面,就在小组中交流一下,看看哪些字最难记?你又是用什么办法记住它们的呢?开始吧! (组织课堂,准备汇报) (开火车巩固识字)这些字你们都记住了吗?那老师要直接考考你们喽!小小火车谁来开(找两组边读边组词)你们读的非常准确,老师给你们一个赞! (游戏识字)让我们来做一个识字游戏吧!游戏规则,如果你看到它,就快速地喊出他的名字,看看谁的反应最快!你们掌握的真好! 2、学词我最棒 (读词语、做游戏)看,生字把他们的好朋友也带到了我们的课堂上,下面就让咱们男女生PK一下,看看谁读的更好!男生一个词,女生一个词,男生先读逐渐齐(做词语游戏,盘古顶天立地的画面出现)男女生各有千秋,都非常棒! 3、书写我最强 (指导写字)伟大的盘古就是这样创造了世界(幻灯“创造”两个字)世界从混沌到美丽、从无到有的过程就是创造!请同学们先仔细观察,怎样能写好这两个字?看老师来书写(指导写字预设:创字左宽右窄,第一笔撇从左上格起笔,落笔在横中线上,竖弯钩落笔在竖中线上,右边第一笔竖要写的短一些,最后一笔竖钩要写的刚劲有力,就像一把锋利的刀。造,半包围结构,要先写里边的告字,竖要写在竖中线上,口要写得略扁一些。走之分三笔,第二笔横折折撇起笔在横中线上,最后一笔捺要舒展些,托住这个告字。你们也试着写写吧?一个字写一遍,写字时要注意,头要正,背挺直(找两个孩子展示,一中一差,指名学生点评)这是XX写的字,谁来评价一下?还有可以改进的空间,那我们可不可以打4星?你准备给她几颗星?说说理由?你观察的很仔细,就给他5星,相信大家取长补短,在课后一定会将这两个字写的更端正。 第二板块:检查读文、整体感知 1、小组汇报读文 过渡语:同学们,课文能否读的正确呢?请大家打开课文,组长根据组员的学习情况,快速分工,一会老师要找小组朗读课文。哪个小组愿意为我们展示?其他同学认真倾听,边听边思考课文主要讲了一件什么事? (组织课堂,准备汇报)小组展示朗读 2、(找出中心句)师:谢谢这个小组为我们展示的精彩朗读。谁能说一说课文主要讲了一件什么事?有人说,读书有一种很高的本领,那就是能将一篇课文读成一句话,它就藏在我们的课文中,你能找一找吗?(你真会读书,能把一篇课文读成一句话呢,真是会学习的孩子,齐读这句话)(人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙)你真聪明,请看大屏幕,齐读这句话,就是这一句,概括了整篇文章的内容,我们把它叫做这篇文章的中心句。
活动3【活动】学生活动,交流探讨~ 3、(梳理小标题,出示学习指南一):那么,到底是经历了哪些历程,盘古才创造了这个美丽的世界呢?当天地一片混沌时,盘古是怎样做的?你的话就是一句成语:开天辟地;当天地分开以后,盘古经历了什么?是啊,它用那伟岸的身躯顶天立地;随后又发生了什么?当天地逐渐成形,又是盘古奉献自己的身体化作万物。(黑板贴条:黑底白字) 第三板块: 感悟“开天辟地”部分 师:同学们,宇宙混沌一片,盘古是怎样开天辟地的?让我们一起走进课文的1/2自然段,谁来读一读(出示学习指南): 自由朗读课文第1,2自然段,画出令你感到神奇的词语或句子,在小组内交流交流,准备在全班汇报。 同学们,这十万八千年的确是神奇,一天是24小时,一年是8760个小时,十年是87600个小时,十万八千年就是946080000个小时啊,你们能睡这么长时间吗?盘古就能,他可是个大神仙呐!你能不能带着神奇的感觉读出这句话?让我们一起来读一读,继续交流
活动4【作业】追溯出处,感悟经典~几千年来,这个神话故事一直在神州大地广为流传,可以说是家喻户晓,妇孺皆知。在三国时期徐整编著的《三五历纪》中是这样记述盘古开天地这个故事的:“天地混沌,盘古生其中。天地开辟,阳清为天,阴浊为地。天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长一丈,如此万八千岁。” 这短短的四句话就是如今我们学到的这个有血有肉的故事,神话故事不止于此,追溯《山海经》“北二百里,有鸟名“精卫”,常衔西山之木石,以堙于东海。”这句话就是现在我们口口相传的精卫填海,“夸父不量力,欲追日影,未至,道渴而死。”则是我们代代相传夸父追日的故事。再如《淮南子》中 “女娲炼五色石以补苍天。”为我们讲述的就是女娲补天的故事……就这样,中华文化源远流长,直至今日,都在激励我们不断前行,(出示各种书籍)同学们让我们诵读国学,品味经典,成为儒雅少年,这节课就上到这,下课!
www.jyzyw.com教育资源网提供。以上为内容(若无内容,请点击右侧“我要下载"免费下载完整的资料):
注意事项:
1.转载请注明《18 盘古开天地第一学时》DOC出处!本文地址:链接详见浏览器地址框,谢谢。
2.本站素材请勿用于商业用途,否则产生的一切后果将由您自己承担!如有侵犯您的版权,请联系我们,我们会尽快处理。
总之,综上所述如果您发现“《18 盘古开天地第一学时》”资料有错误请您及时联系我们,我们将尽快核对并更改以便帮助您和其他人可以正确学习使用。
最后推荐给您《12 听听,秋的声音第一学时》, 帮助别人也就是帮助自己,我们热切地希望您也上传自己的学习资料分享给别人,谢谢! 关键词:小学语文、DOC免费下载
- 科目: 小学语文三年级上册人教版
- 格式: DOC
- 大小:
- 时间: 2019年12月30日