《18　盘古开天地第一学时》

共1课时

18　盘古开天地　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、认识本课生字，正确读写文中重点词语。

2、有感情的朗读课文，能用自己的话复述课文。

3、读懂课文，通过词语和句子体会盘古开辟天地的神奇之处，感悟神话的魅力。

2学情分析

三年级学生有了一定的认知水平和学习能力，但在学习此类课文时容易只注意有趣的故事情节，而忽视对文中精彩语句的品读、感悟，在教学中教师应注意进行适当的引导

3重点难点

引导学生了解盘古开天地的故事内容，体会盘古开天地时的神奇之处是本课重点。理解文中的重点词句，培养学生的想象能力是本课的教学难点。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】课前小点心

~1、（课前小点心：女娲造人）感谢隋金童同学为我们带来精彩的课前小点心。同学们，做好上课的准备了吗？古代劳动人民驰骋奇特的想象创作了许许多多的神话故事，神话中的人物上天入地、无所不能，表现了劳动人们追求美好未来的崇高理想和自强不息的奋斗精神。 2、今天老师为大家带来一个更为久远的神话故事，它发生在遥远的太古时代，让我们穿越时空隧道，一起来见证那神奇的时刻……（播放视频）你看到了什么？表达自如，老师为你们感到骄傲。这就是我们今天要学习的课文，下面，请同学们和老师一起书写课题。齐读课题。

活动2【讲授】合作学习，交流展示

~第一板块：识字学词、扫清障碍 1、识字我能行。 师：通过昨天的前置性学习，相信同学们一定有各自的收获，下面，就在小组中交流一下，看看哪些字最难记？你又是用什么办法记住它们的呢？开始吧！ （组织课堂,准备汇报） （开火车巩固识字）这些字你们都记住了吗？那老师要直接考考你们喽！小小火车谁来开（找两组边读边组词）你们读的非常准确，老师给你们一个赞！ （游戏识字）让我们来做一个识字游戏吧！游戏规则，如果你看到它，就快速地喊出他的名字，看看谁的反应最快！你们掌握的真好！ 2、学词我最棒 （读词语、做游戏）看，生字把他们的好朋友也带到了我们的课堂上，下面就让咱们男女生PK一下，看看谁读的更好！男生一个词，女生一个词，男生先读逐渐齐（做词语游戏，盘古顶天立地的画面出现）男女生各有千秋，都非常棒！ 3、书写我最强 （指导写字）伟大的盘古就是这样创造了世界（幻灯“创造”两个字）世界从混沌到美丽、从无到有的过程就是创造！请同学们先仔细观察，怎样能写好这两个字？看老师来书写（指导写字预设：创字左宽右窄，第一笔撇从左上格起笔，落笔在横中线上，竖弯钩落笔在竖中线上，右边第一笔竖要写的短一些，最后一笔竖钩要写的刚劲有力，就像一把锋利的刀。造，半包围结构，要先写里边的告字，竖要写在竖中线上，口要写得略扁一些。走之分三笔，第二笔横折折撇起笔在横中线上，最后一笔捺要舒展些，托住这个告字。你们也试着写写吧？一个字写一遍，写字时要注意，头要正，背挺直(找两个孩子展示，一中一差，指名学生点评）这是XX写的字，谁来评价一下？还有可以改进的空间，那我们可不可以打4星？你准备给她几颗星？说说理由？你观察的很仔细，就给他5星，相信大家取长补短，在课后一定会将这两个字写的更端正。 第二板块：检查读文、整体感知 1、小组汇报读文 过渡语：同学们，课文能否读的正确呢？请大家打开课文，组长根据组员的学习情况，快速分工，一会老师要找小组朗读课文。哪个小组愿意为我们展示？其他同学认真倾听，边听边思考课文主要讲了一件什么事？ （组织课堂,准备汇报）小组展示朗读 2、（找出中心句）师：谢谢这个小组为我们展示的精彩朗读。谁能说一说课文主要讲了一件什么事？有人说，读书有一种很高的本领，那就是能将一篇课文读成一句话，它就藏在我们的课文中，你能找一找吗？（你真会读书，能把一篇课文读成一句话呢，真是会学习的孩子，齐读这句话）（人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙）你真聪明，请看大屏幕，齐读这句话，就是这一句，概括了整篇文章的内容，我们把它叫做这篇文章的中心句。

活动3【活动】学生活动，交流探讨

~ 3、（梳理小标题，出示学习指南一）：那么，到底是经历了哪些历程，盘古才创造了这个美丽的世界呢？当天地一片混沌时，盘古是怎样做的？你的话就是一句成语：开天辟地；当天地分开以后，盘古经历了什么？是啊，它用那伟岸的身躯顶天立地；随后又发生了什么？当天地逐渐成形，又是盘古奉献自己的身体化作万物。（黑板贴条：黑底白字） 第三板块： 感悟“开天辟地”部分 师：同学们，宇宙混沌一片，盘古是怎样开天辟地的？让我们一起走进课文的1/2自然段，谁来读一读（出示学习指南）： 自由朗读课文第1，2自然段，画出令你感到神奇的词语或句子，在小组内交流交流，准备在全班汇报。 同学们，这十万八千年的确是神奇，一天是24小时，一年是8760个小时，十年是87600个小时，十万八千年就是946080000个小时啊，你们能睡这么长时间吗？盘古就能，他可是个大神仙呐！你能不能带着神奇的感觉读出这句话？让我们一起来读一读，继续交流

活动4【作业】追溯出处，感悟经典

~几千年来，这个神话故事一直在神州大地广为流传，可以说是家喻户晓，妇孺皆知。在三国时期徐整编著的《三五历纪》中是这样记述盘古开天地这个故事的：“天地混沌，盘古生其中。天地开辟，阳清为天，阴浊为地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。” 这短短的四句话就是如今我们学到的这个有血有肉的故事，神话故事不止于此，追溯《山海经》“北二百里，有鸟名“精卫”，常衔西山之木石，以堙于东海。”这句话就是现在我们口口相传的精卫填海，“夸父不量力，欲追日影，未至，道渴而死。”则是我们代代相传夸父追日的故事。再如《淮南子》中 “女娲炼五色石以补苍天。”为我们讲述的就是女娲补天的故事……就这样，中华文化源远流长，直至今日，都在激励我们不断前行，（出示各种书籍）同学们让我们诵读国学，品味经典，成为儒雅少年，这节课就上到这，下课！

www.jyzyw.com教育资源网提供。

以上为内容（若无内容，请点击右侧“我要下载"免费下载完整的资料）：

注意事项：

1.转载请注明《18　盘古开天地第一学时》DOC出处！本文地址：链接详见浏览器地址框，谢谢。

2.本站素材请勿用于商业用途，否则产生的一切后果将由您自己承担！如有侵犯您的版权，请联系我们，我们会尽快处理。

总之，综上所述如果您发现“《18　盘古开天地第一学时》”资料有错误请您及时联系我们，我们将尽快核对并更改以便帮助您和其他人可以正确学习使用。

最后推荐给您《12　听听，秋的声音第一学时》， 帮助别人也就是帮助自己，我们热切地希望您也上传自己的学习资料分享给别人，谢谢！ 关键词：小学语文、DOC免费下载