《23　美丽的小兴安岭第一学时》

共1课时

23　美丽的小兴安岭　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、能认识本课10 个生字，会写14 个字，能正确读写本课的词语。

2、正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容，理清文章的脉络。

2学情分析

由于我们汉语课文非常重视学生的预习，所以我班除个别学生外，大部分学生基本上养成了预习的好习惯，但是由于学生的智力与能力是不相同的。虽然有的学生已预习好课文，但仍然存在个别学生没预习或没预习好课文的现象。这样，我们就不能用统一的标准要求学生，而根据学生的实际和教材的特点进行分层教学。

3教学重难点

正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容，理清文章的脉络。

4教学过程 4.1 第一课时  教学活动 活动1【讲授】教学过程

一、导入新课：

1、同学们上次我们欣赏了南海的西沙群岛，那里风景优美，物产丰富，是个富饶、可爱的地方。今天，老师又带你们去我们祖国的东北，东北呀有许多高大的群山，其中有一座山的名字叫“小兴安岭”，是个美丽的地方。我们一起去看一看美丽的小兴安岭。

2、出示课题课件，齐读课题。

二、明确目标：

1、出示目标。

2、齐读目标。

三、初读课文，学习词语。

1、自读课文，要求把课文读的正确、流利。

2、检查字词读音。

展示过程：

学生1、易读错的有：

学生2．易写错的有：

学生3. 多音字：

学生4.优美词语：

补充一（说词语的意思）

补充二（说词语的意思）

3、教师指导写字

四、再读课文，整体感知。

1、再读课文，了解文章内容。

2、展示：

课文写了小兴安岭（   ）、（ ）、（ ）、（ ）的美丽景色，是一座（  ）,也是一座 （   ）。

学生1补充：

学生2质疑：

五、合作探究

认真默读课文，按要求完成表格。

（提示：作者分别抓住春、夏、秋、冬的哪些景物来描写？）

描写的的景物

六、总结

1、小结。

2、作者分别抓住春、夏、秋、冬的哪些景物来描写？为什么说小兴安内岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？有待下一节课同学们的精彩展示。

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