《23 美丽的小兴安岭第一学时》
《《23 美丽的小兴安岭第一学时》》内容:
共1课时
23 美丽的小兴安岭 小学语文 人教2001课标版
1教学目标1、能认识本课10 个生字,会写14 个字,能正确读写本课的词语。
2、正确、流利地朗读课文,初步理解课文内容,理清文章的脉络。
2学情分析由于我们汉语课文非常重视学生的预习,所以我班除个别学生外,大部分学生基本上养成了预习的好习惯,但是由于学生的智力与能力是不相同的。虽然有的学生已预习好课文,但仍然存在个别学生没预习或没预习好课文的现象。这样,我们就不能用统一的标准要求学生,而根据学生的实际和教材的特点进行分层教学。
3教学重难点正确、流利地朗读课文,初步理解课文内容,理清文章的脉络。
4教学过程 4.1 第一课时 教学活动 活动1【讲授】教学过程一、导入新课:
1、同学们上次我们欣赏了南海的西沙群岛,那里风景优美,物产丰富,是个富饶、可爱的地方。今天,老师又带你们去我们祖国的东北,东北呀有许多高大的群山,其中有一座山的名字叫“小兴安岭”,是个美丽的地方。我们一起去看一看美丽的小兴安岭。
2、出示课题课件,齐读课题。
二、明确目标:
1、出示目标。
2、齐读目标。
三、初读课文,学习词语。
1、自读课文,要求把课文读的正确、流利。
2、检查字词读音。
展示过程:
学生1、易读错的有:
学生2.易写错的有:
学生3. 多音字:
学生4.优美词语:
补充一(说词语的意思)
补充二(说词语的意思)
3、教师指导写字
四、再读课文,整体感知。
1、再读课文,了解文章内容。
2、展示:
课文写了小兴安岭( )、( )、( )、( )的美丽景色,是一座( ),也是一座 ( )。
学生1补充:
学生2质疑:
五、合作探究
认真默读课文,按要求完成表格。
(提示:作者分别抓住春、夏、秋、冬的哪些景物来描写?)
描写的的景物
六、总结
1、小结。
2、作者分别抓住春、夏、秋、冬的哪些景物来描写?为什么说小兴安内岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库?有待下一节课同学们的精彩展示。
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- 科目: 小学语文三年级上册人教版
- 格式: DOC
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- 时间: 2019年12月30日