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《4 槐乡的孩子》

《《4 槐乡的孩子》》内容:

共1课时

4 槐乡的孩子  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的句子。

2、了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受。引导学生从小树立热爱劳动的观念。

3、培养独立阅读能力,体会一些词句表情达意的作用。

2学情分析

1. 孩子们经过两年的语文学习,有了一定的自学能力,我觉得应放手让孩子们自己去学习,多给学生朗读、思考、质 疑、发表自己见解的机会,从而进一步培养他们的独立阅读的能力。

2. 由于我班大部分孩子来自于农村,所以孩子们的生活经验、劳动经验非常丰富,有助于这一堂课的课堂教学。

3重点难点

引导学生自己读懂课文的内容,培养自读能力,并使学生感受到劳动是快乐的

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】一. 谈话导入,揭题

1 今天这节课,我们一起先说说,平时你做了什么事感到最快乐?

2 你们的快乐是从你们的学习,玩耍中获得的。可是有一群孩子,他们是通过自己的劳动来挣学费,可他 们一样快乐!他们的快乐又是什么呢?今天我们就去看看。他们是谁?   (板书课题,齐读)

3. 结合课前准备的图片介绍槐树、槐花。

4. 简介本课是一篇略读课文。

活动2【讲授】初读课文,整体感受

1.  多媒体出示自读提示:(1)学生自由读课文,要求读准生字新词的读音,较长的句子或者一下子读不通 顺的句子反复读几遍。(2)边读边思考:课文讲了什么事?

2.  检查字词掌握情况并正音。注意"磨","载"的读音及书写。

3.分享学习交流:课文主要讲了一件什么事情?(采摘槐米)

4.(出示幻灯片)介绍槐米。

活动3【讲授】细读课文,理解感悟

1. 再读课文,边读边想:槐乡的孩子给你留下了什么印象?并用笔划出想关的句子?

  -----勤劳、懂事;吃苦;快乐(板书)

2.(幻灯片出示) 课文中相关句子并与现在的自己做比较感悟。 

  ----他们勤劳懂事,从小就知道分担父母的辛劳,不伸手向父母要钱,靠自己的劳动换取学费。

  读了这句话,你想到了什么?

  ----自己和槐乡孩子作比较。(引出:我们要好好的学习,还要有颗感恩的心,感谢爸妈为我们付出的 一切。)

3.分享交流重点句子。在采摘槐米过程中是怎样采摘的,找出段落中出现的两个比喻句并指导朗读。

  (指生读、男女生读)

4.理解“明天,只要是晴天,孩子们又将投入到火热的劳动中去”

活动4【活动】深化感悟,延伸拓展

1. 你喜欢课文中的哪些句子?有笔画出来,多读几遍,然后全班交流。

2. 通过课文的朗读,我们认识了槐树,认识了槐乡的孩子,那么你有些什么感受呢?

3. 说说心里话:你想做槐乡的孩子吗?为什么?小组讨论,指名回答,畅所欲言。

4. 引导小结(出示幻灯片):尹黎说过:劳动是快乐与幸福的源泉,只有付出艰辛地劳动,才能得到丰厚的 回报。

小结:同学们,让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的快乐吧!

活动5【练习】作业设计

一.根据课文填空。

( )的歌声 ( )的清香

( )的微笑 ( )的钩刀

( )的炊烟 ( )的劳动

二.选择。

  当缕缕炊烟从村中升起的时候,孩子们满载而归,田野飘荡着他们快乐的歌声。这句话说明了( )。

  1.孩子们十分辛苦

  2.孩子们十分满足

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资料信息-《4 槐乡的孩子》DOC资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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