《12　听听，秋的声音第一学时》

共1课时

12　听听，秋的声音　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。

2、边读边想象，从秋天的声音体会秋天的美好。

3、仿照诗文的内容，编写几句赞美秋天的诗句。

2学情分析

学生由二年级刚升入三年级，这个年龄阶段的学生依然以感性思维为主。因此，教学中努力激发学生的学习兴趣，采用灵活多样的教学方式。

3重点难点

教学重点：

有感情地朗读诗文，体会浓浓的秋情。

教学难点：

仿照诗文的内容，编写几句赞美秋天的诗句。

4教学过程 4.1 第一学时　  教学活动 活动1【导入】一、倾听声音，展开想象

１、秋天不仅有丰富的色彩，还有许多美妙的声音，不信，你听……（课件播放有关秋天的声效，想象画面）。

２、有一位诗人在秋天里也听到许多美妙的声音，今天我们跟随诗人一起仔细的去听听秋的声音。

活动2【讲授】二、初读课文　整体感知　

1、读阅读提示，明确学习要求。

2、自由读课文，要求读准字音，不理解的词语可以联系上下文理解。

3、检查词语认读情况。

4、再读课文，感知内容：你在诗中听到了哪些声音？

活动3【活动】三、品读诗歌，感受诗情

1、你最喜欢哪种声音，边读边展开想象，并把你的朗读体会在小组内交流交流。

2、学生自选内容朗读，体会秋情。

3、指名学生朗读自己喜欢的一小节，并进行描述，把自己想象的画面描述得具体一点，美一点。

4、学生评议并补充画面，把画面说的生动些、形象些。（可以让学生从看到的、想到的、听到的等方面来想象）

5、进行各种形式的朗读训练，读出情感。

活动4【练习】四、配乐朗读，激发情感

教师播放音乐，学生感情朗读诗歌。

活动5【测试】五、想象创作

1、你觉得秋天的美还表现在哪里？欣赏美丽的秋景。

2、激情创作：同学们，秋天实在太美了，现在让我们把自己的感受也写下来吧！可以仿照诗中的格式来写，也可以自由创作。

3、学生自由写作，教师巡视指导。

4、上台展示自我作品。（评议 总结）

5、汇编成诗：四人一组，把大家的小诗合并汇编成一首新诗，制成作品，准备展览。（小组合作讨论，修改，制成成品）

6、展示成品。

活动6【作业】六、自主作业

想读的同学，读出“秋的声音”。

想写的同学，写出“秋的声音”。

想画的同学，画出“秋的声音”。

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