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《24 香港,璀璨的明珠》

《《24 香港,璀璨的明珠》》内容:

共1课时

24 香港,璀璨的明珠  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情;

2.联系上下文,理解重点词句的意思。

2学情分析

已经全文预习,生字已经能掌握。词语意思已掌握。

3重点难点

理解课文是分几方面来介绍香港的。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】(一)创设情境导入

(一)创设情境导入

上课前,老师先请你们欣赏一首歌(播放《东方之珠》)。谁知道这首歌的名字是什么?东方之珠指的是哪儿?(板书:香港)确实我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。而香港这座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。有“东方之珠”的美誉。今天,我们就跟随课文,一起走近香港,来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”。(板书:璀璨的明珠)齐读课题。谁知道“璀璨”是什么意思?你是怎么知道的。

活动2【讲授】初读课文,感知全文

 (二)初读课文,感知全文

1、请同学们自己读一读阅读提示,看导语提出了几个要求?(课件出示两个要求)

2、请同学们借助拼音读课文,不好读的词要多读几遍。

这篇课文里有很多不好读的词语,老师看到有的同学已经把它们标了出来。

出示戴拼音的词

应有尽有  美食天堂 琳琅满目  物美价廉  佳肴  璀璨

一应俱全  大饱口福  举世闻名  奔流不息。

齐读。

3、课前同学们都预习了,你都理解了哪些词语,请你当当小老师来告诉同学们

(三)指名分段读课文,感知课文重点内容。

词语理解的这么好了,那课文我们读的怎么样?大家来展示一下,你们想怎样读?学生推荐方法,分段读课文,其它同学边听边思考课文是从哪几个方面来介绍香港的?(同桌交流)

板书:万国市场  美食天堂  旅游胜地  美丽夜景

(四)品读课文,体会香港的繁华与美。

课文主要从四个方面来介绍香港的,你对香港的哪一方面最感兴趣呢?你就美美地读哪一个段落。读出你的感受。

品读第二自然段。

你对香港是万国市场感兴趣,能说说为什么吗?既然喜欢,那你就美美地读一读吧。还有谁喜欢这时候的香港,你和他的想法一样吗?

播放课件  体会物品的“琳琅满目”。

品读第三自然段

你对香港的美食感兴趣,能说说为什么吗?请你读出你的感受。

香港有这些多的好吃的,老师也给大家找了许多香港的美食,请大家来饱饱眼福吧!(课件)如果你有机会去香港,千万不能错过那里的美食。

品读第四自然段。

你对香港是个旅游胜地感兴趣,你能说一说为什么吗?

海豚和海狮的表演,那多有趣呀,想不想看看他们的表演?(播放多媒体)

你有什么要说的吗?这么好玩儿、精彩的表演吸引着世界各地的游客,所以他真是旅游胜地呀!我们再来读一读这一段,好吗?

 香港除了海洋公园,你们搜集到的资料,还有哪些是旅游的好去处?老师也找了一些图片,我们来一起欣赏吧。

品读第五自然段。

我对香港的“夜景”最感兴趣。

你们想不想看看香港的夜景呀?(播放多媒体)

这么美丽的景色,你们想读吗?美美地读出(5)教师总结:这篇课文作者从购物、美食、旅游向我们介绍了香港,我想,凡是去过香港的人,都会由衷地发出赞叹。(出示多媒体课件)齐读:香港,真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。

(四)合作交流

同学们课前一定收集了许多和香港有关的知识,现在四人小组合作,把你收集到的知识和大家分享。

(五)小结全文

最后,我们衷心祝愿香港的明天更加美好,永远闪耀在世界的东方。

板书设计

香港,璀璨的明珠

  万国市场

 美食天堂

  旅游胜地

美丽夜景你的感受

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资料信息-《24 香港,璀璨的明珠》DOC资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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