《22　富饶的西沙群岛第一学时》

共1课时

22　富饶的西沙群岛　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第二学时  教学活动 活动1【导入】富饶的西沙群岛 1、出示课件同学们，上节课我们已经知道西沙群岛是个什么样的地方？

 2、指名说，教师板书《富饶的西沙群岛》。课文是从哪几个方面来写西沙群岛的呢？

活动2【讲授】富饶的西沙群岛 1.用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通课文。边读边思考（出示课件）

学生快速默读课文，找出能概括西沙群岛特点的句子。用线标出，注明“中心句”。

2.重点探究

1．课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢

活动3【活动】富饶的西沙群岛 1、学习第一自然段。

a．你读到这段话时，想想这里的海水与平时见到的海水有什么不同？给你什么样的感觉你能把海水的美读出来吗

b．海水真美呀说说看，为什么这么美？（学生读──）能用自己的话说说吗？

c．这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个──风景优美的地方。

探究二（根据学生回答，多媒体出示）

（1）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚……正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

a．你为什么喜欢这两段话（根据学生回答板书海底 珊瑚各种各样 海参到处都是 大龙虾样子威武 鱼多得数不清）

b．教师小结海底真是个大宝库，有谁喜欢珊瑚的，请举手；有谁喜欢海参的，请举手……请把你们的喜欢之情读出来

c.出示各种珊瑚图片，感受它的多姿多彩、鲜艳夺目，读出它的美。

d.语言训练展开想象，珊瑚还会像什么用“有的像……有的像……有的像……”说句子。（如珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像树枝，还有的像蜂窝，真是千姿百态）

e. 海参

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进三米，比蜗牛还慢，文中说它怎样动（蠕动）“蠕动”给人怎样的感觉（懒洋洋）读句子，感受它“懒洋洋”的动作特点  。“到处都是”说明什么（多，物产丰富）

f.大龙虾 读出它的威武。

g.海里的物产真是丰富，更是个大宝库。你喜欢哪种动物，读相应的句子，请把你们的喜爱之情读出来，感受这里美丽富饶的特点。

（2）谁喜欢海底的鱼请你读第四段，其他同学边听边想象。

课件展示各种鱼，和你想象的一样吗体会鱼的美，指导朗读“有的……有的……有的……有的……”句子。

3、 探究三第五、六自然段 

a.用我们掌握的方法自学五、六段，思考每段讲什么？讲它的什么特点

西沙群岛的贝壳真是（千奇百怪）（美不胜收）

b.理解“鸟的天下”

读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的多“读”出来

树多——鸟多——蛋多——粪多（按从上到下的顺序）

（四）升华中心，点明方法

1.齐读，找出与第一段相似的句子，点明写作方法首尾呼应。

2.知道最后一段在文中起什么作用。（总结的作用）

活动4【练习】富饶的西沙群岛 课后延伸看到西沙群岛如此美丽富饶，你最想做什么呢？（二选一）

写一写：写一两句赞美西沙群岛的话

编一编：编写西沙群岛导游词。

亲爱的游客朋友们：

你们好，欢迎你们来到西沙群岛。

西沙群岛位于（   ）。

西沙群岛景色美丽，那里的海水（  ），那里的物产也很丰富，海底有( )、（  ）、（   ），还有成群结队的（  ）。海滩上有（  ）和（   ）。海岛上有 （ ）。 

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