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「16 找骆驼第一学时」

《「16 找骆驼第一学时」》内容:

共1课时

16 找骆驼  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

教学目标:

知识与技能:1、分角色朗读课文,读出人物的不同语气;

2、知道老人是怎么知道丢失的骆驼的特点的;

3、培养仔细观察与认真思考的习惯。

过程与方法:1、明确阅读要求;

2、初读课文,整体感知;

3、解决疑难。

情感态度与价值观:培养学生仔细观察认真思考的习惯。

2学情分析

 三年级的学生,对语文学科的学习兴趣比较浓厚,但抓住课文中重点词句理解课文的能力有限,在阅读课文的基础上体会重点句子的意思还有一定难度。

3重点难点

教学重点:了解商人的骆驼有哪些特点,老人是怎么发现这些特点的;

突破方法:通过读课文,自读自悟,了解走失的骆驼的三个特点;

教学难点:理解老人为什么能指点商人找回骆驼。

突破方法:抓住人物对话,体会老人仔细观察、判断准确,引导学生理解因果之间的关系。

4板书设计 左脚有点跛

找骆驼   左边驮着蜜,右边驮着米

 缺了一颗牙齿

用心观察,认真思考

5教学过程 5.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】活动1

一、导入:

  同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师带来了一个字谜;王老师,白老师,坐在石头上讲故事。请举手的同学回答谜底。老师还有一个关于动物的谜语【利用电脑课件出示谜语】它是谁?学生猜出谜底。我们的课本里有一篇关于骆驼的课文,你们想跟老师一起去看看吗?

活动2【讲授】活动2

二、学习课文:

1、认读本课生词,利用多媒体出示本课词语。【利用白板遮照功能】学生小声读一读,然后以开火车的形式认读这些词语。

2、读准字音。

 3、齐读课文,边读边思考:①商人走失的骆驼有什么特点?

  ②老人是怎样知道的?

 4、学生回答问题:走失的骆驼有哪些特征?【多媒体出示】

①左脚有点跛;

  ②左边驮着蜜,右边驮着米;

③缺了一颗牙。

5、想一想,老人是怎样知道骆驼的这些特点的?

  6、让学生学习用“是因为……之所以”的句型练习说话。【多媒体出示】

7、脚印、米、蜜、树叶。

  8、学了这篇课文,你有什么收获?

  在生活中,只要我们用心观察,认真思考,就会有所发现。

活动3【练习】活动3

三、拓展练习

  说一说【多媒体出示】

  你想对商人说些什么?

  你想对自己说些什么?

以上为内容(若无内容,请点击右侧“我要下载"免费下载完整的资料):

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资料信息-「16 找骆驼第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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