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「11 秋天的雨第一学时」

《「11 秋天的雨第一学时」》内容:

共1课时

11 秋天的雨  小学语文 人教2001课标版

1学情分析

本班学生天真活泼,接受能力较强,但三年级的课程似乎一下变难了,许多事情都要靠自己去解决,重点由字词训练变为句段训练,所以很多孩子成绩比一二年级有所下降。而且三年级课程增多,难度加大,有些孩子适应不了,所以需要花费更多力气,才能取得好成绩。

2教学过程 2.1 第二学时  教学目标

1、正确、流利有感情的朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美。

2、分段品读课文,感知课文,进一步体会秋天的美。

 学时重点

品读课文,感知内容,进一步体会秋天的美

 学时难点

品读课文,感知内容,进一步体会秋天的美

教学活动 活动1【导入】导

导教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美。

2、分段品读课文,感知内容,进一步体会秋天的美。

复习导入:

齐读词语。

活动2【活动】学

听录音,读课文,思考下列问题:

  1、听完朗读后,你用什么感受?

  2、1-4自然段开头的第一句话写出了作者的感受,请用横线划出来

活动3【讲授】教

品读第一段。

齐读课文。

为什么说秋天的雨是一把钥匙?

品读第二段。

自读课文,

画出表示颜色的词语。

理解“五彩缤纷”的意思。

这些漂亮的颜色都给了谁?有感情地读句子。

齐读课文。

品读第三段。

男生齐读。

秋天的雨还有什么样的气味?

品读第四段。

1女生齐读。

2植物和动物们在干什么?

齐读第五段,读出秋天的丰收和喜悦。

活动4【练习】练

1、收集描写秋天、的语句。

2、抄写第2自然段,并背诵。

活动5【活动】教学反思

本课是一篇抒情意味很浓的散文。教学时,我先让学生听录音朗读课文,整体感知课文内容,感受语言文字的优美。再让学生边读,边理解课文内容。重点讲解第二自然段,通过圈出颜色的词语,感受秋天的五彩缤纷,感受秋天的美。并让学生边读边想象,让学生读着课文,谈着生活,多彩的生活经历帮助他们理解了这么优美的散文。

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资料信息-「11 秋天的雨第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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