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「4 槐乡的孩子第一学时」

《「4 槐乡的孩子第一学时」》内容:

共1课时

4 槐乡的孩子  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文,读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的句子。

2、了解槐乡孩子采槐花的方法,和同学交流读后的感受。引导学生从小树立热爱劳动的观念。

3、培养独立阅读能力,体会一些词句表情达意的作用。

2学情分析

本班共有学生52名,其中男生32名,女生20名,在全镇同级比较而言还算中上水平,基础知识比较扎实,有一定的阅读能力。由于我校学生大多数地处农村,一部分孩子父母常年在外打工,所以孩子们的生活经验、劳动经验非常丰富,有助于这一堂课的课堂教学。

3重点难点

引导学生自己读懂课文的内容,培养自读能力,并使学生感受到劳动是快乐的。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】导入新课

师:小朋友们,你觉得什么事让你感到最开心,最快乐?

生:爸爸带我到深圳野生动物园去玩最开心。

生:爸爸妈妈带我玩,我最开心。

生:我过生日的时候最快乐。

师:真好!我们快乐的生活着。今天老师要带你们去认识一群孩子,去感受一下他们的快乐。(出示课题)

师:看了课题,你有什么想知道的?

生:什么是槐乡,(师正音槐字)

(出示课件:欣赏槐树)

(理解槐乡就是有很多槐树的乡村)(生齐读课题)

师:读了课题,你们发现了什么?

生:我发现课题4前面加了星号。

师:说对了,这篇课文和前面的三课不一样,前面三课是精读文章,这一课是略读课文,是让我们自己多读、多想、多发现、多表达。(板书课题)

活动2【讲授】初读课文,了解大意

1、各自轻声读,遇到生字拼读一下,较长的句子或者一下子读不通顺的句子反复读几遍。

2、分成小组组织朗读,出现的问题互相帮助纠正。

3、各组代表分段朗读。

活动3【活动】细读课文,合作交流。

 师:同学们读得真仔细,知道的东西真多。槐乡的孩子爱家乡、爱劳动,在劳动中得到了快乐。让我们再仔细读读课文,体会槐乡孩子的快乐。并把描写他们快乐的句子或段落作上记号,多读几遍。

生:(认真读课文、找句子、作记号)

师:谁能读读找出的句子和段落?

生1:当缕缕炊烟从村中升起的时候,孩子们满载而归,田野里飘荡着他们快乐的歌声。

生2:月落柳梢,劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。生3:男孩常常是爬到树上,用长长的钩刀一下又一下地削着槐

米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅

膀,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小

鸭子。

师:你们能够读出槐乡孩子的那种快乐吗?

生:(高兴地说)能!

师:下面哪几个同学能用快乐的语气读出这几个句子呢?

生1:当缕缕炊烟从村中升起的时候,孩子们满载而归,田野里飘荡着他们快乐的歌声。

师:从这一句话中你体会到了什么?

生甲:我体会到了孩子们起得早,当大人们生火做早饭的时候,他们已经唱着歌儿高高兴兴地回来了。

 生乙:我体会到了孩子们很辛苦,但是他们以苦为乐。

 生丙:我体会到了孩子们收获很大,非常高兴。

师:体会得深刻。谁还要演练?

男同学:男孩常常是爬到树上,用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。

女同学:女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。

师:男女同学读得真好!你们从哪些词中感受到了他们的快乐?

生1:我从爬到树上,落下来感受到了快乐。

生2:我从上下飞舞着感受到了快乐。

生3:我从像觅食的小鸭子感受到了他们的快乐。

[课文对槐乡男孩、女孩采槐米劳作的情形写得非常细致,是课文精彩之笔,通过动作的实践体验和男女生分角色朗读,调动了学生读悟的积极性。]

师:同学们找的句子都对,剩下的句子你们分组交流吧。

生:(学生分四人组交流)

师:老师从你们的朗读中听出了槐乡孩子们生活的快乐。

活动4【活动】品读欣赏

1、按自然段指名朗读,教师相机纠正读音。

(如“酿”读niàng,不要读成liàng;“塑料”的“塑”读sù,不要读成suò。)

2、视频情景范文欣赏:说说你最喜欢槐乡的那个季节?把你喜欢的部分读给大家听,并联系课文说说理由。

学生交流,教师适时评价。

(1)请喜欢五月槐乡的孩子谈体会:

(槐乡的五月令人兴奋,让人陶醉,处处浸润着槐乡特有的风情。)

(2)喜欢八月槐乡的同学谈体会:

(槐乡的八月,给孩子们带来繁忙与收获,浸透着孩子们吃苦耐劳的精神。)

3、指导学生有感情的朗读喜欢的段落。

4、小结:槐花飘香的五月,是孩子们满意的季节,他们幸福快乐;繁忙的八月,孕育了孩子们勤劳善良、自立自强的品格。

5、说说心里话:你想做槐乡的孩子吗?为什么?小组讨论,指名回答,畅所欲言。

活动5【练习】欣赏评价,深化感悟。

1、你喜欢课文中的哪些句子?有笔画出来,多读几遍,然后全班交流。

2、练习分角色朗读。

3、通过课文的朗读,我们认识了槐树,认识了槐乡的孩子,那么你有些什么感受呢?

师:同学们,槐乡的孩子爱故乡、爱劳动。我们是城市的孩子,我们应该怎样做呢?大家讨论。

生:(讨论)。

师:谁愿意说出来和大家交流?

 生1:他们爱故乡,我们也要爱我们的故乡。

 生2:他们爱劳动,我们也要爱劳动。

生3:他们削槐米不怕热和累,我们在这么好的环境中学习更不怕累。

师:大家说得很好。你们参加过哪些劳动,有什么感受?

生1:我在家里整理房间。爸爸妈妈夸奖我做得好,所以,我觉得劳动是件快乐的事。

生2:我帮助生病的同学值日——擦窗户。我认识到了帮助有需要的人是一件快乐的事。

生3:我自己洗衣服,也感到快乐。

生4:我给家里人烧饭。

生5:……

 师:你们真是爱劳动的孩子。

活动6【作业】劳动最光荣

师:爱劳动的孩子快把自己劳动的经过或者劳动后的感受写下来。再和同学们交流吧。

生:(写作)。

活动7【活动】总结

师:劳动创造财富,劳动是一件快乐的事,劳动是一件光荣的事。让我们来唱一首歌吧!

师生:齐唱《劳动最光荣》。

引导总结:快乐不只是来自于休闲、享受,劳动中也有无穷的乐趣。同学们,让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的快乐吧!

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资料信息-「4 槐乡的孩子第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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