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「18 盘古开天地第一学时」

《「18 盘古开天地第一学时」》内容:

共1课时

18 盘古开天地  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

 1 、有感情地朗读课文,通过换词语体会、对读近、反义词等体会课文内容。 

2、读懂课文,体会盘古开天地的坚毅和奉献精神;培养想象力,积累文中优美词句

2学情分析

  在经过了两年的语文学习后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习语文有着一定的兴趣,乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时,有畏缩情绪。大部分学生学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差,个别同学头脑不够聪明,反应慢。

3

本课教学重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力;难点在于通过内容的学习体会盘古的奉献精神。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】 一、 看图激趣,导入新课

1、看图猜了神话故事。

2、他们都是神话故事里的人物。在中国,在神话中,还有一位巨人被称作为人类的老祖宗,他就是—— 盘古。 

这节课我们就来学习盘古开天地的故事。

活动2【活动】 二、自主合作探究

(一)、自主学习课文:

学生快速浏览课文,提出自己的问题

(二)、合作探究学习(老师预设问题)

1、课文写了一个什么故事?能不能用书上的一句话来概括? 

(人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。) 

2、盘古为什么要创造宇宙?

3、 盘古怎样创造宇宙?

(1)、理解“抡”的意思。

比较“拿” 与“抡”的不同,感悟盘古的力大、神勇,体会课文用词的准确。 指导朗读,感受盘古劈开天地的力量和勇气。

(2)、调动学生生活积累,理解“轻”与“清”意思的不同。

引导学生读书并有所发现。 交流学生的发现,感悟理解词语的方法及语言表达的精妙。

  4、盘古倒下后,他的身体发生了哪些神奇的变化呢?

活动3【活动】三、小结课文,升华感情。 

1、在我们的现实生活中,你知道像盘古一样的人物吗? 

2、面对这么一些坚持不懈、开天辟地的巨人,你想对他们说些什么?生汇报(奉献精神,伟大等。)

小结: 同学们,盘古虽然只是神话中的一个人物,但我们相信他那英勇、顽强、无私的精神将永远留在我们的心中!

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资料信息-「18 盘古开天地第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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