《18　盘古开天地第一学时》

共1课时

18　盘古开天地　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

 1 、有感情地朗读课文，通过换词语体会、对读近、反义词等体会课文内容。　

2、读懂课文，体会盘古开天地的坚毅和奉献精神；培养想象力，积累文中优美词句

2学情分析

  在经过了两年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。

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本课教学重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力；难点在于通过内容的学习体会盘古的奉献精神。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】　一、　看图激趣，导入新课

1、看图猜了神话故事。

2、他们都是神话故事里的人物。在中国，在神话中，还有一位巨人被称作为人类的老祖宗，他就是—— 盘古。　

这节课我们就来学习盘古开天地的故事。

活动2【活动】　二、自主合作探究

（一）、自主学习课文：

学生快速浏览课文，提出自己的问题

（二）、合作探究学习（老师预设问题）

1、课文写了一个什么故事？能不能用书上的一句话来概括？　

（人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。）　

2、盘古为什么要创造宇宙？

3、 盘古怎样创造宇宙？

(1)、理解“抡”的意思。

比较“拿” 与“抡”的不同，感悟盘古的力大、神勇，体会课文用词的准确。 指导朗读，感受盘古劈开天地的力量和勇气。

（2）、调动学生生活积累，理解“轻”与“清”意思的不同。

引导学生读书并有所发现。 交流学生的发现，感悟理解词语的方法及语言表达的精妙。

  4、盘古倒下后，他的身体发生了哪些神奇的变化呢?

活动3【活动】三、小结课文，升华感情。　

1、在我们的现实生活中，你知道像盘古一样的人物吗？　

2、面对这么一些坚持不懈、开天辟地的巨人，你想对他们说些什么？生汇报（奉献精神，伟大等。）

小结： 同学们，盘古虽然只是神话中的一个人物，但我们相信他那英勇、顽强、无私的精神将永远留在我们的心中！

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