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「24 香港,璀璨的明珠第一学时」

《「24 香港,璀璨的明珠第一学时」》内容:

共1课时

24 香港,璀璨的明珠  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

 

1. 有感情地朗读课文。

2. 了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,

3,感受“东方之珠”的美丽、璀璨,激发学生热爱祖国、热爱香港的思想感情。

2重点难点

1.指导朗读,感受“东方之珠”的美丽、璀璨,激发学生热爱祖国、热爱香港的思想感情。

2.理解为什么称香港是一颗璀璨的明珠。

3教学过程 3.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】香港,璀璨的明珠  一、揭示课题

同学们,我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。其中在我国南海之滨有一座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。素有“东方之珠”的美誉。它就是香港。今天这节课,让我们一同走近《-香港,璀璨的明珠》。齐读课题。谁知道“璀璨”是什么意思? 明珠又是什么样的事物呢?让我们来看看明珠的图片吧。出示课件各色的明珠图片,学生欣赏,认识明珠及其特点。

过渡:通过图片,我们知道了明珠,集价值与美丽于一身。香港就是一颗光彩耀眼的明珠。香港为什么会有这样的美称呢?让我们一起去看看课文吧!

活动2【讲授】香港,璀璨的明珠 二、自主阅读课文 整体感知

1、请同学们用自己喜欢的方式读课文,可以大声读、可以小声读、也可以默读。要求:

读准字音,读通句子,能正确地朗读课文

2、并说说课文主要从哪些方面来介绍香港的?

三、检测自主阅读情况

1、指名学生认读词语

琳琅满目 应有尽有  物美价廉 一应俱全  大饱口福  举世闻名 奔流不息 五洲四海 

贸易 闪耀

重点指导读准“一应俱全、应有尽有”,交流不懂的词语。

2. 说说课文主要从哪些方面来介绍香港的?

指名学生汇报,老师相机指导学生用文中的词组来说,并予以板书:“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋”

3.认识文章结构:总分总的结构方式。

看看课文哪些段分别介绍这四个方面?文章的第一段与最后一段介绍了香港吗,这两段的介绍与中间几段有什么不一样?

四、自主合作学习,品读体验 香港的美丽与繁华

(一)、过渡:课文从“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋” 这四方面具体地介绍了香港是一颗璀璨的明珠。同学们,如果老师去香港,你会力荐老师先去感受哪一方面,为什么?不用急,先让我们细读文章第二至五自然段,看看你对那个方面最感兴趣,再重点读一读,看看香港带给你什么感受?

(二)、交流自主学 习成果,感受香港的美丽与繁华

1、师:同学们,细读了课文,此时你最想力荐老师先去感受哪一方面,为什么?

2、学生回答后,师相机出示各方面的课件图片,引导学生更形象更直观地感受香港的美丽与繁华,再说说如果用一个词来展示香港的魅力,你会用哪个词?如:物美价廉 大饱口福  举世闻名  光彩夺目

3、学生朗读自己最感兴趣的段落。

如:学习“万国市场”

师:同学们,细读了课文,此时你最想力荐老师先去感受哪一方面,为什么?

生:我会力荐老师先去购物.

师:为什么?

生:因为香港的商品特别多,且物美价廉。

师:你怎么知道的?

生:你看,文中这样说:“香港是一个万国市场……”

师:你读得真细心,值得大家学习。 让我们跟着他一起细细读读第二自然段。想想:香港的商品特别多,那里会有哪些商品?(学生调动生活经验,充分展开想像,自由说话)哇,同学们说得真多,不过你们还是没有全面地说出万国市场的商品。出示香港市场的相关图片。

看了图片,香港市场给你留下了什么印象?如果用一个词来展示香港的魅力,你会用哪个词? (学生说,板书:琳琅满目 应有尽有 物美价廉 )

是呀,“万国市场”里的商品这么齐全,用上这三个词语以后,就能高度概括地把香港市场的商品特点介绍清楚了,看看这些商品,怎么样?你能通过朗读来展现吗?自己练习读第二段。(抓住“琳琅满目 应有尽有 物美价廉”指导朗读)

评价:听了你的朗读,让我们觉得“万国市场”果然名不虚传呀。我们一起来读一读。在下面的学习中,请同学们多多关注这样的关键词语。

4、依照上述方法,学习“美食天堂” “旅游胜地” “灯的海洋”

五.学生当导游介绍香港,表达爱港之情。

过渡:同学们,听了你们的介绍,香港已给老师留下了深刻的印象,老师也想来当一回导游了。你能帮助我吗?我们来把香港介绍给更多的朋友!

我当小导游

欢迎来到美丽的东方之珠——香港。喜欢( )的朋友建议您先到( )去看看,那里(   ),相信香港之旅一定会让您终生难忘!

活动3【活动】香港,璀璨的明珠  六、总结升华,照应课前。

1.是的,香港的美丽又何止我们课文中说的这么多?课件拓展展示香港的风采,学生欣赏。

2、同学门,学习了这篇课文,欣赏了香港的风光,相信你不光了解了香港,也深深地爱上了香港。此时,你想对香港说些什么呢?从而引出“香港,真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠!学生反复朗读文章的中心句。

3、现在,你知道为什么说香港 就是一颗明珠了吗?回应课前的疑问。

4.总结:香港,真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠!祝香港越来越美。

活动4【作业】香港,璀璨的明珠 七:作业

1、喜欢画画的你,可以用你的彩笔,把你心目中香港画下来,作为一次读书笔记的作业。

2、口头表达能力很好的你,回家当一回小导游,把你心目中的香港介绍给家里人听。

八:板书设计:   香港,璀璨的明珠

  万国市场   应有尽有 繁华

 美食天堂   一应俱全   富有

旅游胜地   举世闻名 有趣

灯的海洋   光彩夺目 美丽

 

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资料信息-「24 香港,璀璨的明珠第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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