《13 花钟第一学时》
《《13 花钟第一学时》》内容:
共1课时
13 花钟 小学语文 人教2001课标版
1教学目标1. 能正确、流利地朗读课文,会认8个生字,体会“怒放”“暮色”等词语的意思。
2. 体会抓住特点和用词准确描写花开,并且理解按照时间发展顺序写文,使之有条理。
3. 尝试自己能抓住特点描写花开。
2学情分析三年级的学生对于花钟这一有趣的大自然现象, 非常地感兴趣。引导学生读文感受各种花开放的时间不同,从而激发学生的阅读欲望。在通过音频、视频等多媒体教学手段,给学生建立直观感受,从而大大提高学生的理解力和学习兴趣,从而有针对性地确定学习的重点、难点及教法学法。在训练的同时,淡化训练的痕迹,力求达到春风潜入夜,润物细无声的境界。
3重点难点教学重点:1.会认8个生字,理解“怒放”“暮色”等词语的意思。
2.感悟到鲜花开放的不同表达方式。
教学难点:体会作者抓住特点和用词准确描写花开,并且理解按照时间发展顺序写文,使之有条理。学习用不同的说法表达其他花开放时的时间顺序和特点。
4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、谈话导入1.活动目标:知道花可以报时间。
2.教学内容:初始花钟。
3.活动设计:你知道大自然有什么事物可以报时间吗?
4.多媒体功能运用:课件出示课题“13.花钟”。
活动2【讲授】二、初步识字1.活动目标:会认8个生字,准确读词。
2.教学内容:
生字:“怒、暮、燥、雅、昆、播、吻、致”
词语:“争奇斗艳、欣然怒放、芬芳迷人、传播、艳丽、淡雅、暮色、大致、吻合、娇嫩、昆虫、干燥”。
3.活动设计:
1)先出示8个生字。
2)出示词语
3)砸金蛋识字游戏。
4.多媒体功能运用:
1)出示flash动画,以8个花朵形象认读本课的8个生字。
2)出示本课的12个词语。
3)出示flash动画,砸金蛋识字游戏。
活动3【活动】三、自主学习,体会写法1.活动目标:对课文有整体感知,知道有什么花,它们是怎样开放的。
2.教学内容:初读课文,整体感知课文介绍了几种花,这几种花是怎样开放的。
3.活动设计:根据读书要求学生自读课文,边读边圈画。
4.多媒体功能运用:出示“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”,运用笔盒中“智能笔”工具,将“牵牛花”用圆圈 圈出,“吹起了紫色的小喇叭”用直线 圈出。
活动4【活动】四、合作探究1.活动目标:体会不同花开放时的特点以及按照时间顺序开放。
2.教学内容:学生自己读第一自然段,学生读出自己喜欢的句子,可以加上动作,说说为什么喜欢。
3.活动设计:根据学生的描述,我们共同感受作者对这9种花开放的特点以及课文按照时间顺序介绍花钟。
4.多媒体功能运用:
1)运用插入媒体音频“小喇叭”声音。
2)运用插入媒体视频“菊花欣然怒放的样子”
3)运用笔盒中“激光笔”圈画出“……”
4)学生运用移动工具,将9种花移到钟面的具体时间上。
活动5【练习】五、课外阅读1.活动目标:增加阅读量,拓宽知识面。了解其他花不同的开放特点以及其他自然物时钟,如“鸟钟”。
2.教学内容:学生打开网页“甘井子教客网”,学习内容——13.花钟,进行拓展阅读。
3.活动设计:大自然还有哪些神奇的现象,请同学们现在就去读一读。
4.多媒体功能运用:学生浏览网页“甘井子教客网”——行知小学12级三年二班——学习内容——13.《花钟》课外阅读课文
活动6【测试】六、拓展打写1.活动目标:拓展打写,根据图片给出的花开放的不同时间进行仿写。
2.教学内容:学生打开网页“甘井子教客网”,拓展打写——13《.花钟》进行片段仿写。
3.活动设计:现在请同学们进入打写环节。
4.多媒体功能运用:学生浏览网页——甘井子教客网——行知小学12级三年二班——拓展——13.《花钟》打写
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- 科目: 小学语文三年级上册人教版
- 格式: DOC
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- 时间: 2019年12月30日