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「6 小摄影师」

《「6 小摄影师」》内容:

共1课时

6 小摄影师  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

教学目标:

知识与技能

  1、会认8个生字,会写14个生字,正确读写要求掌握的词语。

  2、分角色朗读课文。

  3、了解课文的主要内容。读好对话,并从中体会人物的内心活动。

  4、感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬和爱戴。

  5、续编这个故事

过程与方法:

  1、通过读好对话和细节的描写,体会人物的心里活动,感受文学家高尔基对少先队员的和蔼可亲的关怀爱护。

  2、通过质疑、探究,深入体会人物感情。

情感态度与价值观:

  尊重他人;关爱少年儿童,体会革命前辈对下一代的关怀。

2学情分析

  三年级的学生处在低年级和高年级的衔接阶段,在学习课文时,鼓励他们运用查字典、联系上下文、联系生活实际等方法理解生字词的意思,培养他们良好的学习习惯。虽然故事简短,但三年级的孩子要理解高尔基对小男孩的关爱还是有点困难。在学习课文时,主要通过抓住关键字词、人物对话、细节描写等让学生感受到高尔基的关爱。

3重点难点

  重点:通过读议课文,感知高尔基接受少先队员照相的经过。

  难点:抓住对话和细节描写来体会人物的心里活动。

4教学过程 4.1 第二学时  教学目标

  探究学文;分角色朗读课文;续编故事。

 学时重点

  通过读议课文,感知高尔基接受少先队员照相的经过。

 学时难点

  抓住对话和细节描写来体会人物的心里活动。

教学活动 活动1【讲授】小摄影师

一、复习导入

1、巩固词语

纸团  墙报  鞠躬  打量  吩咐  摆弄  胶卷  秘书  杂志社  转告

2、用上以上词语来说说课文的主要内容。

二、品读体验

(一)学习课文第一部分(第1-6自然段)

自由读课文的1-6自然段,思考:小男孩给你留下了怎样的印象?从哪些句子中可以体会到,画出相关的语句。

他称高尔基为“亲爱的高尔基同志”,说明他很懂礼貌,同时也很尊敬、崇敬高尔基。)

小男孩说:“我照完相,立刻就走”,这又说明小男孩很怎么样?(说明他知道高尔基很忙,很理解高尔基,不希望占用他太多时间。)

师:高尔基很忙,而且正在读书。为什么他愿意答应小男孩的请求?而且答应得那么爽快,说明了什么?(提示:他很关心、爱护小朋友,尽量满足小朋友的要求。)

(二)学习第二部分(第7-12自然段)

1、过渡:这么一位聪明有礼貌的小男孩,高尔基打心里喜欢上了他,所以就让他进去了。

要求:默读6—8自然段,思考:进去后,小男孩是怎么做的,怎么说的?用“——”画出来。高尔基又是怎么说的,怎么做的?用曲线画出来。

2、师:高尔基答应了小男孩照相的请求,小男孩就进来了,见到了高尔基。请看这个句子“他仔细打量高尔基,咧开嘴笑了”,“仔细打量”、“咧开嘴笑了”,说明了什么?(提示:说明小男孩见到高尔基后的惊喜,他要好好看看高尔基是什么样子,同时也说明他很崇敬高尔基,他见到高尔基,很开心。)

3、师:小男孩是专门来给高尔基照相的,我们看看他的水平如何?他是怎样照的?前面说他是十岁左右,他到底行不行啊?学生讨论。

4、师:小男孩就要给高尔基照相了,但是,最关键的事情他忘了,他没带胶卷。那他怎么办?课文中有几个地方提到小男孩哭,大家把它们找出来。

提示:(1)小男孩往地上一坐,哭了起来。

(2)小男孩哭着说

(3)小男孩哭着,跳上一辆电车

5、师:大家想想,为什么他哭得那么伤心?

6、师:小男孩忘带胶卷,高尔基说他有胶卷。但小男孩子还是跑了。这是为什么?(提示:很可能是他太着急了,没听清高尔基的话,也可能是他太内疚了,觉得对不起高尔基,不好意思。)

7、师:刚才说的是小男孩的表现,那么,在这个过程中,高尔基又是怎样表现的呢?把有关高尔基的句子划下来,想想这些句子说明了什么?

提示:(1)高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下——说明高尔基尊重小男孩。

(2)高尔基听任小男孩摆弄了很久很久——说明他对小男孩很耐心。

(3)小男孩说一切准备停当后,高尔基侧过脸,对他微笑——说明他尊重小男孩,并且态度亲切。

(4)高尔基赶紧站起来——说明他很关心、爱护小男孩

(5)小男孩跑出去后,他走到窗口大声喊——他关心、爱护小男孩

(三)、学习第三部分(第13-17自然段)

1、学生分角色朗读。

2、师:秘书说杂志社的摄影记者要见高尔基,高尔基见不见?为什么?(提示:不见。他很忙。)

3、师:但是,为什么他又说如果来的是一位小男孩,一定要让他进来?(提示:高尔基关心、爱护小朋友,乐意满足他们的要求。)

三、巩固延伸:

有礼貌的小男孩因为粗心忘带胶卷,相未照成。请大家再读课文,想一想:小男孩会再来吗?让学生发表自己的看法,为什么?如果小男孩真的来了,见面后他们会说什么,做些什么哪?

四、作业: 

1、有感情的自由朗读课文;

2、在作文本上续写这个故事。

板书设计:

6、小摄影师

关心、爱护

高尔基←————————→小男孩

会动脑、有礼貌

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资料信息-「6 小摄影师」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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