教育资源网图标 教育资讯 学前教育 K12教育 STEAM教育 考试相关 学校动态 教育机构
用户登录

「8 我不能失信第一学时」

《「8 我不能失信第一学时」》内容:

共1课时

8 我不能失信  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1.理解课文内容,感受宋庆龄诚实守信的可贵品质;

2.学习作者通过人物对话及动作描写体现人物内心世界和性格特点;

3.有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

2学情分析

处于这个学段的学生已经有了一定的学习经验;初步掌握了一些学习方法,有了一定的自觉能力。对于三年级的学生来说,这些名人对他们而言还是很陌生,只有认识了才会熟悉,熟悉了才会深刻了解。

3重点难点

重 点:对话阅读,宋庆龄拒绝父母的建议,坚持留在家里的原因;

解决措施:自主阅读,交流感悟。

难 点:透过人物对话和动作领会人物的内心世界和性格特点;

解决措施:讨论交流,品读感悟。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】我不能失信

一、谈话导入

 1.李四光童年的故事,使我们懂得遇事要多问几个为什么。宋庆龄小时候的故事又会告诉我们什么呢?利用自己寻找到的资料,结合资料袋中的内容向大家介绍。

 2.今天我们就来学习一个她小时候的故事──《我不能失信》(板书课题)。提问:你觉得什么叫“失信”?

3.老师板书课题指导学生讲课题,指导学生读课题指导学生理解课题。学生畅听欲言让学生初步感知诚信,为学习本文做了情感铺垫。

活动2【讲授】研读课文 探究讨论

二、初读感知

正确、流利、有感情地朗读课文,并概括课文的主要内容

教师范读课文,出示新词

学生自读课文,认读新词,并概括课文内容意在引导学生初步感知课文内容,并学会用简练的语言来概括,使学生对全文有一个全面的认识,培养学生独立学习能力

三、细读感悟

抓住重点句子,引导学生讲述人物的对话和动作来领会人物的内心世界的性格特点(20分钟)

教师点拨  指导朗读

讨论交流

1、宋庆龄想不想去伯伯家?

2、她为什么停住了脚步不去?

3、别人是怎么劝说的?

4、她是怎么说的?

5、你从中受到了哪些启示?

讨论交流自由感情朗读意在体现新课程提倡自主、合作、探究的学习方式这一理念,真正把学习自主权交给学生,学生通过抓重点句,联系上下文,联系生活实际自读、自悟,展示交流感受,分角色感情朗读,轻松地感情到宋庆龄守信的可贵品质,突出了教学难点。

活动3【活动】拓展延伸

四、拓展延伸讨论深化

 1.读了这个故事,你觉得宋庆龄做得对不对?

 2.你在日常生活中有没有遇到过类似的事?你是怎么处理的?读了本文后有何感想。

活动4【活动】评价总结

评价总结

小结:俗话说“一诺千金”,诚实守信是我们做人处事的基本准则。

意在引导学生自主表达对宋庆龄崇敬,使学生在实际生活中受到启发,明白做人要诚实守信的道理,从而转化内在的行动。

活动5【作业】积累成语

•一言既出,驷马难追。

•言必信,行必果。

•一诺千金 、  取信于人

•言而有信、 言行一致

活动6【活动】板书设计

  8*我不能失信

爸爸 去 伯伯家(未)

  劝说 宋庆龄

 妈妈 等  小 珍

  诚实守信

以上为内容(若无内容,请点击右侧“我要下载"免费下载完整的资料):

注意事项:

1.转载请注明「8 我不能失信第一学时」DOC-教育资源网出处!本文地址:链接详见浏览器地址框,谢谢。

2.本站素材请勿用于商业用途,否则产生的一切后果将由您自己承担!如有侵犯您的版权,请联系我们,我们会尽快处理。

总之,综上所述如果您发现“「8 我不能失信第一学时」”资料有错误请您及时联系我们,我们将尽快核对并更改以便帮助您和其他人可以正确学习使用。

最后推荐给您「6 小摄影师」, 帮助别人也就是帮助自己,我们热切地希望您也上传自己的学习资料分享给别人,谢谢! 关键词:小学语文、DOC免费下载

资料信息-「8 我不能失信第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
免费下载-「8 我不能失信第一学时」DOC-教育资源网下载
(部分手机浏览器不支持下载,请使用电脑进行下载)用户登录后,免费下载,无病毒,无弹窗,无干扰链接。