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《3 爬天都峰第一学时》

《《3 爬天都峰第一学时》》内容:

共2课时

3 爬天都峰  小学语文 人教2001课标版

1教学目标:1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气和心情。 3、了解课文的主要内容,体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚定信心战胜困难的过程。 4、能过课件感受天都峰的“又高又陡”,从而体会小姑娘和老爷爷爬山前的心理活动;通过朗读学习并讨论了解爬山的过程是培养战胜困难的勇气和信心,在与人相处的过程中,善于互相学习,互相鼓励,共同进步。 5、懂得善于从别人身上汲取力量,培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。 2学情分析三年级学生的年龄在九到十岁左右,生性活泼好动。该班学生有着较强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理特点我课上要多以表扬为主,注重对学生语文学习兴趣的培养,个别学生还存在顽劣和懒惰倾向,上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病,学习效率也较差。针对这种情况本节课让学生随时参与补充纠正小组汇报的知识点,随时质疑,随时评价,使学生的注意力得以聚拢,学习知识主动积极。 3重点难点重点:理解“我”爬天都峰的过程。 难点:读懂课文最后一段中爸爸的话:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!” 4教学过程 4.1 第一学时  教学目标  学时重点  学时难点  教学活动 4.2 第二学时  教学目标1.流利、有感情的朗读课文。 2.把握课文的主要内容,体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚定信心战胜困难的。 3、继续学习联系上下文理解词句的方法,体会一些句子在表情达意上的作用。  学时重点理解“我”爬天都峰的过程。  学时难点读懂课文最后一段中爸爸的话:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”  教学活动 活动1【导入】出示天都峰的图片导入

教学过程设计(爬天都峰汇报课)

一、复习词语

学生背写本课词语,各小组2号上板板演。

然后对子间互评,1号上板评卷,错的练写,然后学生评价板书。

二、出示学习目标

三、出示单元展示要求

  单元一:整体感知,理清脉络

  单元二:品读感悟,情感升华

  1、爬峰之前

  2、爬上峰顶

  3、爬峰之后

单元三:拓展延伸,个性魅力

四、各小组准备

  各小组把上节预习课情况进行分工准备,重新明确一下分工,检查个人准备情况,板书完善情况。

五、各小组展示单元汇报

(一)完成单元一的汇报

  准备这个任务的两个小组进行pk,由获胜小组进行汇报。

  1、 课文的主要内容(在假日里,我和爸爸一起去爬天都峰,我和一位陌生的老爷爷一起互相鼓励,最后一起爬山了峰顶的事情。)

  2、课文分段,抓住各部分主要内容。

  3、总结课文整体脉络。

  4、其他学生进行评价

(二)完成单元二的1的汇报

  主要知识点:

  (1)作者写爬天都峰,为什么不用“登”,而用“爬”?(因为天都峰高而陡,用“爬”更能准确反应出登山的费力、艰难。)

  (2)体会天都峰的险,找出又高又陡句子,通过有感情朗读进一步体会。

  啊,峰顶这么高……在云彩上面哩!天都峰顶在云彩上面,那可真是太高了。

  再看看笔……发颤!

  (坡度非常大,接近直角,反义词是平缓批注)笔陡到什么地步,从天上挂下来。挂字准确、形象、巧妙地将陡体现了出了。(笔陡就是笔直笔直的,而挂下来简直就是垂直的了)

(三)完成单元二的2的汇报

1、我爬山之前的心理

  老爷爷的给我带来的鼓舞:这么大年龄的老爷爷都能够爬山,我还有什么可怕的呢?

  (从畏惧到下定决心爬上天都峰的心理变化过程。)

通过读老爷爷和我的对话,进一步体会我心理的变化过程。

尤其读好“也”字,体会出他们心里的想法。

他们在彼此的身上找到了信心,决定克服困难,爬上去,所以老爷爷也点点头,说:对,咱们一起爬吧!

  2、抓住爬山的动作,体会爬山的不容易。在读中进一步体会。

攀(这么陡峭的山峰,一不留神就会掉下来,必须得紧紧地抓着这铁链,怪不得“攀”字下面是一个手,)手脚并用借助图片体会。

  3、在爬山过程中,猜测他们相互的鼓励。

  4、“终于”一词体会到爬山的不容易。读出感情。

 (四)完成单元二的3的汇报

  (1)“我”和老爷爷的第二次对话。从老爷爷的话体会到,老爷爷能爬上天都峰,是来自于“我”要爬天都峰的鼓舞。

  (2)居然一词体会到,爬天都峰对老人和小朋友来说都是艰难的,但他们都做到了。

  (3)为什么呢?

我们从爸爸的话是可以理解到:一是他们个人奋斗和努力,二是他们从他人身上汲取力量,善于向他人学习。学生们感悟他们内心的活动。

(五)完成单元三

(1)展示登山的绘画

(3)自己受到的启发教育,举出实例。

六、教师小结。

在人与人的相处中要相互学习,相互鼓励,共同进步,这样,不管遇到多大的困难都能克服,深化主题

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资料信息-《3 爬天都峰第一学时》DOC资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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