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「23 美丽的小兴安岭第一学时」

《「23 美丽的小兴安岭第一学时」》内容:

共1课时

23 美丽的小兴安岭  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、通过边读边想像画面、抓关键词等方法,体会小兴安岭的美丽和富饶,有感情地朗读课文,积累自己喜欢的部分。

2、联系上下文和生活实际,同时借助换词对比的方法,体会作者描写景物时用词的准确、生动和巧妙。

3、了解小兴安岭春天的美景。

4、学习作者抓住代表性的景物进行观察的方法,并逐步学习这种观察方法和表达方法。

2学情分析

  经过三年多的学习,学生已经初步具有了一定的归纳、概括的能力。这篇课文结构鲜明、语言生动,内容浅显易懂。学生能很快找到文章的中心。学习本课要让学生以练习为抓手,锻炼孩子抓住重点字词来体会景物特点的方法,学会观察和表达。

3重点难点

教学重点:

1、学习抓关键词来体会景物特点的方法。

2、体会作者观察事物的方法,描写景物时用词的准确、生动和巧妙。

教学难点:1、体会作者观察事物的方法,描写景物时用词的准确、生动和巧妙。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【活动】课前三分钟

话聊:喜欢旅游吗?都到过哪些地方呢?

活动2【导入】揭示课题,初感美丽

1、引出课题《美丽的小兴安岭》。

2、汇报收集到的关于小兴安岭的资料。师相机补充。

3、补充课题,注意“美”字的写法。

4、齐读课题。

活动3【导入】初读课文,引出中心

1、自由朗读课文。

2、检查生字词,纠正孩子的读音。

3、说小兴安岭留下的印象。

4、引出总结全文的最后一段。

活动4【导入】抓关键词,感悟树美

1、齐读课文第一段。

2、谈感受,指导抓住关键词体会的方法。

3、引导朗读第一段。

活动5【导入】走进小兴安岭的春天

1、快速默读第2段,画出作者写了春天的哪几种景物。

2、请同学们从第二段中找出自己觉得写得美的句子,读一读,注意抓住句子中的关键词体会景物的特点!

3、和同桌交流交流写得美的句子。

4、交流写得美的句子。

5、小结第二段,并指导朗读第二段。

活动6【导入】总结写法,恰当应用

1、总结写法。

2、学生口头表达说景物及特点。

3、写一写。

活动7【导入】总结全文

1、总结整节课。

2、布置作业。

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资料信息-「23 美丽的小兴安岭第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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