《24　香港，璀璨的明珠第一学时》

共1课时

24　香港，璀璨的明珠　 小学语文 人教2001课标版

1教材分析

  本篇课文是略读课文，主要引导学生通过自主学习和与同学的讨论交流，把握课文的主要内容，课文从多个方面介绍了香港的美丽和繁华，全文共六个自然段，第二到五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，最后一个自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。”

2学习目标

1．正确、流利地朗读课文，掌握文中生词。

2.了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

3教学重、难点

教学重点：指导学生有感情地朗读课文。

教学难点：理解课文是分几方面来介绍香港的，理清文章的结构。

4教学准备

1、相关课件。

2、收集有关香港的资料。

5教学过程 5.1 第一学时  教学活动 活动1【讲授】教学设计

【情境创设】

1、教师谈话：今天王老师带领同学们一起出去旅游，目的地就隐藏在歌里，请同学们边欣赏边思考“我们要去哪里旅游？”（播放音乐-东方之珠）

2、板书课题——香港

【知识要点】

1、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，带拼音的词语多读几遍。边读边思考，作者是从哪些方面来介绍香港的？（点课件）学生自由读课文

2、我们找同学读一读文中带拼音的词语（课件出示）

3、请学生回答：旅游胜地、美食天堂、万国市场、灯的海洋（并板书）

【问题设计】

1、同学们，香港有这么多好玩的、好吃的、好看的，你最想到哪个地方去参观旅游呢？为什么想到这个地方？

2、香港美不美？想去哪里游玩吗？根据生回答点拨课题——香港，璀璨的明珠

【反馈作业】

1、学习了这篇课文，你有什么想说的吗？

2、有感情的朗读课文（把自己对香港的喜爱之情朗读出来）

【操作要求】

1、小组内讨论交流回答：最想到海洋公园去游玩，因为那里有海狮和海豚表演。（品读体会）

2、根据讨论问题，学生自我展示发言，并给予评价和质疑。

【小练笔】

1、课文仿写：下课了，操场上热闹起来了……

2、把自己想对香港小朋友所说的祝福话写在卡片上送给他们！

【板书设计】

24*香港，璀璨的明珠

海洋公园

美食天堂

万国市场

灯的海洋

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