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《22 富饶的西沙群岛第一学时》

《《22 富饶的西沙群岛第一学时》》内容:

共1课时

22 富饶的西沙群岛  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1.有感情地朗读课文,背诵第二、三、四自然段。

2.能读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。

3.学习摘抄课文中的优美词句,丰富语言的积累。

2学情分析

 三年级的学生,已具备了一定的识字能力,识字教学已不再是难点,他们通过自己的努力,课文读正确、读流利也不成问题。在此基础上,要引导他们运用联系上下文、查字典、结合生活实际等方法理解词句的意思,体会文章所表达的思想感情,并能有感情地朗读课文,做到读中理解、读中感悟、读中受到情感的熏陶。

3重点难点

体会海水色彩的美和海域物产的丰富。

4教学过程 4.1 第二学时  教学活动 活动1【导入】复习导入

同学们,

上节课我们来到了一个可爱的地方,它的名字叫——?(西沙群岛)

这里风景优美、物产丰富!

我们已经领略了这儿的海水,真是——五光十色,瑰丽无比。

今天,

我以导游的身份带你们去海底世界走一圈。

活动2【活动】感知课文内容

1.(屏幕展示)自学提示内容

 点名读,然后开始学习,老师巡视。

2.汇报

 ◆ 珊瑚:先读文——让我们一起去看看(屏幕展示),你觉得珊瑚像什么?——书中说珊瑚像什么?

再指名读,读出喜欢的感觉。

告诉你们,珊瑚们形态各异,美丽多姿,还被称作海底的美丽公

主呢!

◆海参:先读文——(屏幕展示)什么叫“蠕动”?可以联系生活实际谈谈理解,手势表示出来。

大家都叫我们海参“海底老人”呦,所以我们就喜欢懒洋洋地蠕动。

你能读出我懒洋洋蠕动的感觉嘛?指名读,评价,再读。

◆大龙虾:先读文——(屏幕展示)什么叫“威武”?能否换个词来解释一下?

读出威武的感觉,适时评价、鼓励,再读。

◆鱼:读文——(屏幕展示)给你留下什么样的印象?从哪里看出来的?

(根据汇报评价)齐读,感受其特点。齐读(读出美、多、奇特)

(屏幕展示)练习用“有的...有的...有的...”写句子。

3.同学们,潜水的时间不能太长了,让我们浮出水面,到海滩和海岛上走走吧!

默读5.6自然段,然后我们再交流感受。

4.汇报

◆贝壳:读文——(屏幕展示)颜色、形状——读出对贝壳的喜欢。

◆海龟:读文——(屏幕展示)找出其特点,感受似乎看到了什么?——读出壮观的感受。

◆海鸟:读文——(屏幕展示)给你什么印象?从哪里看出来的?读文感受,齐读。

活动3【活动】小结及延伸

各位游客,此次西沙群岛之旅,我们欣赏了五光十色、瑰丽无比的海水;

还亲眼领略了奇异的海底世界,那儿有上珊瑚、海参、大龙虾、鱼等等许许多多海底生物;

又漫步海滩、踏上海岛,拣贝壳,看海龟,观鸟„„这一切,都属于西沙群岛!

告诉我:1、西沙群岛给你留下了什么印象?(风景优美、物产丰富)

板书:风景优美,物产丰富

  2、我发现课文是围绕一句话来写的,你发现了吗?(那里„„地方)

课文为了说明西沙群岛的风景优美,物产丰富,又分别从海水、海底、海滩、海岛四个方面来表现,像这样先总述后分别叙述的方式,我们称之为——“总分”结构。板书:总分

3、(屏幕展示)课后小练笔内容。

活动4【活动】总结、升华

同学们,时间过得真快,愉快的西沙之旅就要结束了,在启程之前,

让我们共同祝愿迷人的西沙群岛(屏幕出示、齐读:更加美丽,更加富饶!)

活动5【活动】板书

  22.富饶的西沙群岛

  海水

  风景优美 海底

  物产丰富 海滩

  海底 

  总  —— 分

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资料信息-《22 富饶的西沙群岛第一学时》DOC资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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