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「22 富饶的西沙群岛第一学时」

《「22 富饶的西沙群岛第一学时」》内容:

共1课时

22 富饶的西沙群岛  小学语文 人教2001课标版

1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第二学时  教学目标

1.在读中品词品句,体会作者用词准确,生动形象。

2.认识西沙群岛的美丽富饶,培养学生热爱祖国的思想感情。

3.有感情地朗读课文,体会西沙群岛的美丽与富饶。激发学生热爱祖国的情感。

 教学重点

1.在读中品词品句,体会作者用词准确,生动形象。

2.通过品读词句,了解西沙群岛的美丽富饶。

 教学难点

1.在读中品词品句,体会作者用词准确,生动形象。

2.通过品读词句,了解西沙群岛的美丽富饶。

 教学设计

创设情境,导入新课

同学们,今天我们继续到令人向往而又充满色彩的西沙群岛游览。

(板书:西沙群岛)

一、巩固复习,检查掌握生字词的情况

1.读词语:风景优美  物产丰富  五光十色 各种各样 成群结队 千奇百怪

2.读句子

①岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。

②每年四五月间,庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。

③西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的。

二、通读课文,整体感知

请同学们自由朗读课文,边读边想西沙群岛给你留下了怎样的印象。

教师提问1:谁能用书上的一句话来说说西沙群岛给你留下的印象?

(那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。)

(板书:风景优美  物产丰富 )

教师提问2:想一想,上节课我们学习过的内容。谁还记得,作者是从哪几方面介绍的西沙群岛?(板书:海水  海底 海滩 海岛)

三、品读课文,感悟美丽

(一)赏析美读第二自然段

教师过渡:西沙群岛的海水五光十色,瑰丽无比。下面,我们一同到第二自然段看看那美丽的海水。  

请看大屏幕。Ppt

西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

1.谁来读读第二自然段?其他同学想一想:西沙群岛的海水美在哪儿?都有哪些颜色?这么多颜色,书上用哪个词语概括的?五光十色

教师:闭上眼睛,想想——这时,我们乘坐的飞机正在西沙群岛的上空。由于海底高低不平,海水有深有浅,所以海面呈现出各种色彩:深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错组成美丽的图案。这时太阳出来了,灿烂的阳光照耀在海面上五光十色。

睁开眼睛,你们看到了这美丽的风景了吗?

谁愿意再来读读这两句话?

Ppt 西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。

教师引导过渡:从你们的读中,我看到了西沙群岛那美丽的海水。西沙群岛的海水特别美丽,没有超过它的,这段中用了一个词来表达,是什么?

——瑰丽无比

让我们一起读一读这段话,再次体会西沙群岛海水的瑰丽无比。Ppt出示:

西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

教师读:因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,所以……(学生读)

教师过渡:西沙群岛不但风景优美,物产还很丰富呢。

(二)赏析美读第三、四自然段:

1.请同学们默读课文的第三、四自然段,作者写了海底的哪些物产?用横线画出来。

Ppt 出示正确答案。(珊瑚、海参、大龙虾、鱼)

我们找同学分别读读描写珊瑚、海参、大龙虾的句子,其他同学想一想,他们都是什么样子?指三名学生分别读。

Ppt出示:(美丽)的珊瑚   (懒洋洋 )的海参 (威武)的大龙虾

提问:什么样的珊瑚?

预设:当学生说到珊瑚的时候,说:老师这里搜集了一些珊瑚的图片,让我们一起来欣赏。欣赏之后,问:你刚才看到了怎样的珊瑚?

教师引导过渡:这么美丽的珊瑚,课文中写得更美。我们一起来再来读读书上写珊瑚岛句子。请看大屏幕:来读读描写珊瑚的句子。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。

作者把珊瑚比作了(绽开的花朵)(分枝的鹿角)

刚才我们看过了珊瑚图片,想想珊瑚还像什么?

教学预设: 密密麻麻的树林 盛开的月季花……

教师评价过渡:想象力丰富,说得清楚明白,真好!

让我们再来读读这句描写珊瑚的句子,边读边想象珊瑚的美丽的样子。

教师指名读?

教师过渡:欣赏了美丽的珊瑚,海参来了。什么样的海参?

懒洋洋的海参  快来读读这个句子。

Ppt演示 海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。

教师:快看这就是海参 ppt  读出你的理解

海底的海参多吗?你是从那个词知道的?(到处)

教师过渡:海底的海参懒洋洋的,大龙虾什么样?

(ppt  (威武)的大龙虾)

Ppt出示  大龙是全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。

谁愿意为大家读读这样子威武的大龙虾?看看威武的大龙虾

谁再来读一读,这威武的大龙虾。

下面,我们再来看看五彩的珊瑚,蠕动的海参和威武的大龙虾。

Ppt 读 第三自然段

品析第四自然段:

海底不但有珊瑚、海参、龙虾,还有鱼呢。

1.读第四自然段,边读边想,这个怎么填:(很多)鱼

2.默读第四自然段,边读边想这个自然段是围绕哪句话写的?用笔画下来。

谁来读读你画的句子?(各种各样的鱼,多得数不清。)

我们把这句话,叫做这个自然段的中心句。

2.讨论:现在我们来讨论一下,你从哪些词句中,可以看出西沙群岛的鱼特别多?

想去看看西沙群岛海底的鱼吗? Ppt演示

看过了鱼群,我们再来读读这段话,边读边想象刚才看过的画面。

教师介绍小资料:Ppt演示

2003年5月,科学家在西沙群岛7座主要岛礁进行了调查,调查海域共记录了鱼类146种。无论是品种还是数量,这里真不愧是“一半是海水,一半是鱼。”呀!

让我们再来读读第四自然段,感受那里丰富的鱼类资源。

①自己读一遍这个自然段。

②师生共读:

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

③你们喜欢西沙群岛海底的鱼吗?那我们试着背一背,看ppt,这里有提示。

练习册 56页 八题

鱼成群结队地在珊瑚丛中(   ),好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的(  )长着一簇红缨;有的周身像(  )好些扇子,游动的时候(   );有的眼睛(   ),身上长满了刺,鼓起气来(   )。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

集体填空读这段话。

教师过渡:西沙群岛的海底有珊瑚、海参、大龙虾、鱼,让我们到了西沙群岛的物产丰富。下面我们到海滩和海岛上去欣赏风景,感受物产的丰富。

(三)尝试自学5自然段  

1.小声读第五自然段,边读边想:①海滩上有哪两种物产?

2.指名朗读这个自然段,其他同学想:在你眼里西沙群岛的海龟,是怎样的?(  )的海龟  (  )的贝壳 怎么样的贝壳  

沙滩上的海龟、贝壳有意思吗?谁喜欢海龟?

这么多同学喜欢,那请你们齐读读描写海龟的句子,把你对海龟的喜爱读出来。

喜欢的同学起立,我们一起读读这句:注意读出了自己对贝壳的喜爱。

(四)尝试自学6自然段

教师过渡:

1.小声读第六自然段,边读边想:这个自然段写了什么物产?

2.默读,边读边想:这个自然段是围绕那句话写的?

教师引导小结:ppt 树林多、海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多,课文用这句话就把这些物产概括起来了。一起读:西沙群岛也是鸟的天下。

三、学习第7自然段

教师引导朗读:西沙群岛,风景优美,物产丰富,这么可爱的地方,将来会怎样呢?齐读最后一个自然段。

四、整体认识,总结全文

指名分自然段读课文,其他同学,你眼中的西沙群岛什么样子?

填空  

( )的西沙群岛 ( )的西沙群岛

( )的西沙群岛 ( )的西沙群岛

教学活动

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资料信息-「22 富饶的西沙群岛第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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