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「12 听听,秋的声音」

《「12 听听,秋的声音」》内容:

共1课时

12 听听,秋的声音  小学语文 人教2001课标版

1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】一、导入

1、师:秋的脚步轻轻,可我们还是分明听到了秋的声音,不信你听!(录音响起)同学们,请闭上你们的眼睛,仔细聆听,想像一下,你的脑中会出现怎么样的画面。(音乐中师范读全诗)

 2、你觉得这秋天的声音美吗?生:秋天的声音很美。

  师:这节课,我们就一起来听听秋的声音吧,出示课题《听听,秋的声音》,

活动2【讲授】二、欣赏朗读,感受诗情。

1、学生初读,要求:读准字音,读通句子,生字可以多读几遍。

 2、检查

 3、感知内容:你在诗中听到了哪些声音?学生回答

 4、你最喜欢的是哪种声音?

 (1)、“刷刷”是黄叶道别的声音。

 黄叶从树上一片一片地掉下来,你看着像什么?黄叶对大树妈妈说:“ ( )”哦,你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。呵,多美的黄叶啊。

 (2)“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀,和阳台告别的歌韵。蟋蟀要到哪儿去了呀? 

蟋蟀在唱着“(  )”朗读指导

 (3)一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:“ ( )”他们在说些什么呢?舍不得走,因为这儿的秋天很美丽。朗读表现。

 (4)一阵阵秋风掠过田野,发出“  ”的声音,(课件)这是秋风送来的丰收的歌吟。秋风吹过,田野里(  ) 果园里(  )……人们的心里 (  )

(你能用朗读表现么?) 

活动3【活动】三、听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好去听秋的声音,你还能听到哪些秋的声音?

学生发散说,师引导到诗歌的形式,为写打下基础。用听听,秋的声音……这样方式来说。

 师:是啊,秋的声音,我们已经说了好多,还有好多好多……把你听到的声音也像这个小诗人一样把它们写下来好吗? 四人小组合作,写诗,每人一段,合成一首

展示:把小组合作写的诗,有感情地朗读给同学听,要把自己的心情也展示出来。

师小结:是啊,秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里,听到秋的声音,我们的心里多么——(  )就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧!

活动4【作业】布置作业

1、为自己写的诗配上画。

 2、搜集有关秋的诗歌,画面,歌等

 3、感受秋天写诗:看看,秋的色彩————

  闻闻,秋的味道————

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资料信息-「12 听听,秋的声音」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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