《27　陶罐和铁罐》

共2课时

27　陶罐和铁罐　 小学语文 人教2001课标版

1学情分析

三年级的孩子比较喜欢读童话故事，《陶罐与铁罐》是一则童话，本篇课文内容简略易懂，对话有趣，学生乐于去读。应放手让学生自读，在自读感悟的基础上，教师作适当的引导。让学生抓住陶罐和铁罐的对话，以及表现陶罐和铁罐说话时的不同神态、语气的词句，体会他们的不同内心活动，并要说出自己的感受和见解。但是，三年级的孩子在阅读这则寓言时，往往会过于沉浸在故事情节中，而使自己的认识会有偏差，他们会以为陶罐是好人，而铁罐是“不好”的，几乎没有任何可取之处。这种认识上的偏差，需要老师在具体的课堂情境中加以引导。

2教学过程 2.1 第一学时  教学目标  学时重点  学时难点  教学活动 2.2 第二学时  教学目标

1、巩固第一课时已学的生字词，运用联系上下文、联系生活实际理解词义等方法理解奚落、轻蔑等词语。

2、通过体会陶罐和铁罐的神态、语言的重点词句，体验人物心理的变化。运用对比等方法体会铁罐的骄傲和陶罐的谦虚的性格特点。

3、感悟童话的特点，通过学习让学生学会正确全面地看待事物，懂得“每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处”的做人道理。

 学时重点

通过体会陶罐和铁罐的神态、语言的重点词句，体验人物心理的变化。运用对比等方法体会铁罐的骄傲和陶罐的谦虚的性格特点。

 学时难点

通过体会陶罐和铁罐的神态、语言的重点词句，体验人物心理的变化。运用对比等方法体会铁罐的骄傲和陶罐的谦虚的性格特点。

教学活动 活动1【导入】一、复习导入，巩固积累，回顾童话主要内容。

1、齐读题目。

2、复习第一课时已学词语及多音字。

3、通过词语分类回顾主要内容。

活动2【讲授】二、质疑中思考，引导学生自主学习的方法。

1、教师提出疑问，让学生猜测这节课要学习的内容。

2、通过学生的回答，引导学生理解语文学习的目的和要求。

3、从奚落入手，提出问题：骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。什么是奚落啊？

预设：讥讽 嘲笑 挖苦

评价：用近义词的方式就理解了奚落。还有什么方法？

4、分享理解词语的方法，让学生有据可循。

活动3【讲授】三、联系文章，理解词语。结合课文中描写陶罐和铁罐神态、语言的词、句，体会铁罐的骄傲，陶罐的谦虚。

1、骄傲的铁罐到底是怎么奚落陶罐的呢？请你默读课文的2—9自然段，用曲线画出铁罐奚落陶罐的语句，把你的体会写在旁边。

（1）傲慢。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

A傲慢是什么样子啊？结合着书中插图，板书铁罐的表情。想象着表情读对话。

B再读读这句话，你说说从哪里还能感受到铁罐的傲慢？

C教师小结：刚才我们从神态、语言上体会到了铁罐的骄傲。（板书神态、语言。）

（2） 轻蔑。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

 A轻蔑是什么样的神气？(板书随即改变铁罐面部表情。)体会后再读。

B你还能从哪里体会到铁罐的骄傲？

 C教师小结：我们依然是从神态、语言的描写上看出了铁罐的骄傲的性格。

（3）恼怒。

“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢同我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片。我却永远在这里，什么也不怕。”

A恼怒的铁罐此时什么样子？ (板书随即改变铁罐面部表情。)再读铁罐的话。

B还能从哪里感受到铁罐的傲慢？

（4）愤怒

是啊，这只骄傲的铁罐在奚落陶罐的时候，它的神态从傲慢变成了轻蔑，从轻蔑变成了恼怒，态度是越来越恶劣，读读第八自然段，想象铁罐说这句话是什么样的表情呢？

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐（  ）地说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”

A积累描写神态词语，体会后再读。

（5）奚落。

A再次理解奚落，提出联系上下文理解词语的方法。

2、体会陶罐的谦虚。

是啊，我们从铁罐奚落陶罐的神态、语言中，看到了一个骄傲的铁罐。现在你也像这样抓住陶罐的语言神态，看看课文是怎样描写陶罐的？读读描写陶罐的语句，可以做一下批注。

（1）、通过陶罐的语言，体会陶罐的谦虚。

（2）、通过体会陶罐的神态，体会陶罐的谦虚。教师随机板书。

（3）、体会后整体读对话。

 3、提出疑问：想一想，同样是国王御厨里的两个罐子，是什么让铁罐如此骄傲呢？又是什么让陶罐如此谦虚呢？及时总结。

活动4【活动】四、感知两个罐子命运的变化，分享感受。

1、教师引导，快速读其余段落，两只罐子分别的命运是什么呢？

你能用四字词语概括出来吗？

活动5【作业】五、升华主题，总结收获。

1、看到这样一个结果，你想对陶罐和铁罐说些什么呢？

2、教师小结，揭示主题。

3、书写铁罐的信，升华主题。

www.jyzyw.com教育资源网提供。

以上为内容（若无内容，请点击右侧“我要下载"免费下载完整的资料）：

注意事项：

1.转载请注明《27　陶罐和铁罐》DOC出处！本文地址：链接详见浏览器地址框，谢谢。

2.本站素材请勿用于商业用途，否则产生的一切后果将由您自己承担！如有侵犯您的版权，请联系我们，我们会尽快处理。

总之，综上所述如果您发现“《27　陶罐和铁罐》”资料有错误请您及时联系我们，我们将尽快核对并更改以便帮助您和其他人可以正确学习使用。

最后推荐给您《31　给予树第二学时》， 帮助别人也就是帮助自己，我们热切地希望您也上传自己的学习资料分享给别人，谢谢！ 关键词：小学语文、DOC免费下载