《22　富饶的西沙群岛第一学时》

共1课时

22　富饶的西沙群岛　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

知识目标：

1、正确认读“富饶、岛屿”等9个词语，书写“威、武”两个生字。

2、有感情地朗读课文。通过朗读、想象、交流，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽和富饶。

能力目标：

读中练说。通过第四自然段的学习，让学生学习抓住鱼的外形特点，展开丰富的想象，用自己的语言来生动表达。

情感目标：

通过看、读、想、议，了解西沙群岛的美丽和富饶，激发学生对西沙群岛的热爱。

2学情分析

《富饶的西沙群岛》是人教版课标实验教科书三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”专题中的一篇精读课文。本组课文描绘的景色美，语言也很美，所以教学时要关注到学生语言的习得，引导学生学习作者是如何生动表达的。《富饶的西沙群岛》是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。这一课时，我以二至六自然段为教学的主要内容，通过朗读、想象、交流，理解课文内容，让学生感悟西沙群岛的美丽、富饶。把课文第四自然段作为训练学生语言表达的重点段。在教学这段时，让学生学习抓住鱼的外形特点，展开丰富的想象，用自己的语言来生动表达。

3重点难点

教学重点：通过朗读、想象、交流，理解课文内容，感受西沙群岛的美丽和富饶。

教学难点：读中练说。通过第四自然段的学习，让学生学习抓住鱼的外形特点，展开丰富的想象，用自己的语言来生动表达。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【讲授】富饶的西沙群岛

一、启发想象，激发兴趣：

（一）同学们，今天老师给大家带来了一张美丽的图片，猜猜，这可能是什么地方？

引导学生想象说话。

这如仙境般的地方就是我国南海上的一串明珠-----西沙群岛。这节课，我们就把镜头聚焦西沙群岛，走进这个令人神往的地方吧！

（二）读课题：

什么样的西沙群岛？

能给富饶找个近义词吗？

富饶就是指富足有余，物产丰富。带上你们的理解再读一读课题。

二、初读课文，整体感知：

（一）自由读课文，出示要求：

1、读准字音，读通句子。

2、边读边想：西沙群岛是一个怎样的地方？

（二）交流汇报：

1、第一次读课文，你读准这些词语了吗？

富饶  岛屿  山崖

威武  产卵  栖息  鸟粪

渔业工人 祖祖辈辈

2、第一次走进西沙群岛，你们觉得这是一个怎样的地方？

引导学生找出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。（板书：风景优美  物产丰富）

过渡：到底从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶呢？让我们再次走进西沙群岛去探个究竟吧！

三、品读感受“美丽、富饶”

（一）出示阅读要求：

再读课文，讨论交流：

选择自己喜欢的方式读课文的2—6自然段，你从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶呢？然后在小组内相互交流。

（二）交流汇报

根据学生的汇报，随机学习相应的段落，感受西沙群岛的美丽和富饶。

1、第2段

（1）你从哪些词语中读懂了海水美丽呢？

（2）体会“五光十色，瑰丽无比”。

海水的颜色这么多，课文为什么不用五颜六色，而用五光十色呢？（学生比较两个词语，体会用词的准确）

海水的颜色多，又非常鲜艳，所以没有哪里的海水能超过它，用一个词语来说就是---（瑰丽无比）

（3）这么美的海水，我们来读读吧，读出你的喜爱之情。创设情境引读。

（4）小结：海水五光十色，瑰丽无比，让我们感受到西沙群岛----（风景优美）

2、第3自然段

（1）学生说自己的感受。

（2）引导学习：这一段把这些海底生物写得可有趣啦，自己读读这段，看你最喜欢海底的什么？

（3）学生说自己喜欢的生物

珊瑚：指导学生加上动作读，体会“各种各样”。

海参：体会“懒洋洋”。

大龙虾：指导学生读出大龙虾“威武”的样子，正确书写“威武”这个词语。

（4）小结：同学们，各种各样的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的大龙虾让我们感受到西沙群岛的确是----（物产丰富）。

3、第4段

（1）请轻声读第四自然段，并说说你从中感受到了什么？

（2）交流：哪里能看出鱼多、鱼美？

（3）这么可爱，这么美丽的鱼儿，你能通过朗读读出来吗？

（4）学习作者抓住鱼的外形特点，生动表达。

观看海底鱼的视频资料，再让学生表达。

（5）小结：海里的鱼各具特点，看不尽，说不完，让我们再次感受到西沙群岛的确是--（风景优美，物产丰富）

4、第5、6段

主要引导学生从能体现出贝壳、海龟、鸟很多的词语来感受西沙群岛物产丰富。

四、质疑思考，总结全课

1、为什么题目是富饶的西沙群岛，而不叫做美丽富饶的西沙群岛呢？

2、学生说自己的看法。

3、结课： 同学们，不论是美丽还是富饶，通过这节课的学习，都让我们把西沙群岛的美丽收进眼里，把富饶记在心间，记住祖国的南大门---（富饶的西沙群岛）。

板书设计：

  22、富饶的西沙群岛

风景优美 物产丰富

五光十色   瑰丽无比

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

珊瑚图  海参图  龙虾图 鱼图

  鸟图

贝壳图   海龟图

（板书说明：海水、海滩、海岛都用简笔画呈现，讲到海洋生物时则贴出图片，板书构成一幅海景图画。最后结课时，教师总结“让我们把西沙群岛的美丽收进眼里，把富饶记在心间”时，擦去板书的“风景优美，物产丰富”这两个词语。）

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