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「11 秋天的雨第一学时」

《「11 秋天的雨第一学时」》内容:

共1课时

11 秋天的雨  小学语文 人教2001课标版

1教材分析

这是一片抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象、深秋中的各种动、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙的串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动地描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美。

2教学目标

1.巩固生词,正确、流利、有感情地朗读课文。

2.读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜欢的部分,积累好词佳句。

3.读懂课文内容,感受秋天的美好,激发热爱大自然、热爱生活的情感。

3重点难点

通过朗读,感悟语言的优美,感受秋天的美好。

4教学课时

第二课时

5教学准备

多媒体课件

6教学方法

1、欣赏秋天的优美的图片,使学生能够迅速的将感情升温、尽快走入到课堂之中;结合课文内容设计多媒体课件,使学生乐学。

2、在朗读的过程中感受文章的语言美。

7教学过程 7.1 第二学时  教学活动 活动1【导入】欣赏美图 导入新课

在第一自然段,我们知道了“秋雨是一把钥匙,它带着……”

当秋雨姑娘轻轻的打开秋天大门的时侯,一幅幅连绵不断的画卷就出现在我们的眼前,这节课就让我们继续走进《秋天的雨》,去感受它的绚丽多彩吧!(齐读课题)

1、检查生词(出示幻灯片)

2、检查句子

 点击出示:秋天的雨,是一把钥匙。

 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

 秋天的雨,藏着非常好闻的气味,

 秋天的雨,吹起金色的小喇叭。

 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

3、有目的通读全文

导入:多么有趣的小诗啊,更有趣的是小诗里的这些句子都藏在文中各段的第一句里,最有趣的还是每段的内容都是围绕这些话展开的。不信,让我们再去读读文中的句子。边读边思考:在绵绵秋雨里,你看到了什么?(生再次有目的的读文。)

交流:在秋天的雨里,你感受到了什么?

活动2【讲授】精读课文 感受秋天的美

(一)、感悟秋的五彩缤纷

1、学生默读课文,寻找颜色。

师:请同学们默读课文的第二自然段,一边读一边想:秋天的雨把颜色送给谁了?

2、美读句子,体会色彩之美。

3、美读全段

秋天的雨多神奇呀,秋天多美呀,有这么多的颜色,用文中的一个词语概括就是:(五彩缤纷)

4、积累背诵

(二)、体会气味的香甜

师:秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色,还藏着许多好闻的气味呢。谁愿意给大家读一读这一段。

(1)、小朋友的脚常被那香味勾住,这是怎么回事呢?

(2)、好香啊,我们一起来闻一闻,你闻到了什么气味?还有吗?(结合生活实际说)

(3)、秋雨过后,空气那么清新,水果成熟的香味那么诱人,令人垂涎!难怪它能勾住我们的脚步!指名读。

(三)感受动植物过冬的忙碌

1.师:秋天的雨不仅带来了很多美丽的颜色和好闻的气味,她还挺会关心朋友的呢!瞧!她现在正拿起金色的小喇叭在喊话呢!听听,她对朋友说些什么?

2.师生合作把小动物小植物怎么过冬演一演。

活动3【活动】整体回归,拓展延伸

1、小朋友们说说你看到了一个怎样的秋天?

2、秋天的雨,像一把神奇的钥匙,为我们打开了秋天的大门,让我们看到了五彩缤纷的秋色,闻到了那诱人的芳香,还给动植物带来了忙碌,带来了喜悦,使我们感受到了秋天无穷的魅力,就让我们用最甜美的声音来赞美秋天的雨吧!——(伴乐读文)。

活动4【活动】作业超市

1.爱读书的你, 不妨阅读第12课那首描写秋天的小诗《听听秋天的声音》。

2.爱绘画的你, 不妨画一些秋天的景物。

3.爱积累的你, 不妨搜集一些描写秋天的词句,写在积累本上。

4.爱观察的你, 不妨和爸爸妈妈到野外去秋游,把自己看到的秋景写下来。

活动5【活动】板书设计

  11 秋天的雨

  五彩缤纷

  钥匙 藏着气味   美丽  丰收  欢乐……

 吹起喇叭

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资料信息-「11 秋天的雨第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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