《24 香港,璀璨的明珠第一学时》
《《24 香港,璀璨的明珠第一学时》》内容:
共1课时
24 香港,璀璨的明珠 小学语文 人教2001课标版
1教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情;
2.对不理解的地方提出疑问;
3.联系上下文,理解重点词句的意思。
2学情分析 3重点难点重点:理解课文是分几方面来介绍香港的。
难点:联系上下文,理解重点词句。
4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】香港璀璨的明珠教学过程
一、创设情境导入
我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。我们欣赏读读课文,想想还有那些地方读不明白,在不懂的地方做记号。了北国美丽的风光,让我们再去浏览南海边的香港,而香港这座城市
二、讨论与交流
提出自学要求:1、阅读课文,划出生字词。联系上下文,借助字典,词典和生活积累理解词语的意思,读通读准课文;2、根据连接语阅读题示要求,读读课文,说说课文是从那几个方面介绍香港的;3、
(1)、分组讨论。
(2)学生自学课文,教师巡回辅导。
(3)全班交流,出示词:
亚太地区 贸易 琳琅满目 物美价廉 佳肴 粤菜 璀璨
一应俱全 大饱口福 举世闻名 奔流不息。
自己先轻声读一读,齐读。
(4)、重点引导学生讨论、交流、体会课文是从哪几个方面介绍香港的,你读后有什么感受(引导学生抓住有关词语,从购物、美食和旅游三个方面,说说“为什么人们把她称为‘璀璨的明珠’”)
三、有感情地朗读课文
(1)、带着阅读感受(对香港的热爱),自由熟读课文。
(2)、选择自己最喜欢的部分,有感情地朗读课文。
四、综合与拓展
(1)、交流:和同学们交流你知道的香港。
(2)、教师小结:这篇课文作者从购物、美食、旅游向我们介绍了香港,我想,凡是去过香港的人,都会由衷地发出赞叹。
齐读:香港,真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。
(3)课后,自主选择感兴趣的词句段进行摘抄,养成积累的习惯。
最后,我们衷心祝愿香港的明天更加美好,永远闪耀在世界的东方。
【板书设计】板书:
香港,璀璨的明珠
万国市场
美食天堂
旅游胜地
美丽夜景
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- 科目: 小学语文三年级上册人教版
- 格式: DOC
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- 时间: 2019年12月30日