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《24 香港,璀璨的明珠第一学时》

《《24 香港,璀璨的明珠第一学时》》内容:

共1课时

24 香港,璀璨的明珠  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

 1.正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情;

 2.对不理解的地方提出疑问;

 3.联系上下文,理解重点词句的意思。

2学情分析 3重点难点

重点:理解课文是分几方面来介绍香港的。

难点:联系上下文,理解重点词句。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【讲授】香港璀璨的明珠

教学过程

 一、创设情境导入

 我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。我们欣赏读读课文,想想还有那些地方读不明白,在不懂的地方做记号。了北国美丽的风光,让我们再去浏览南海边的香港,而香港这座城市

二、讨论与交流

提出自学要求:1、阅读课文,划出生字词。联系上下文,借助字典,词典和生活积累理解词语的意思,读通读准课文;2、根据连接语阅读题示要求,读读课文,说说课文是从那几个方面介绍香港的;3、

(1)、分组讨论。

(2)学生自学课文,教师巡回辅导。

(3)全班交流,出示词:

亚太地区  贸易  琳琅满目  物美价廉  佳肴  粤菜  璀璨

一应俱全  大饱口福  举世闻名  奔流不息。

自己先轻声读一读,齐读。

(4)、重点引导学生讨论、交流、体会课文是从哪几个方面介绍香港的,你读后有什么感受(引导学生抓住有关词语,从购物、美食和旅游三个方面,说说“为什么人们把她称为‘璀璨的明珠’”)

三、有感情地朗读课文

(1)、带着阅读感受(对香港的热爱),自由熟读课文。

(2)、选择自己最喜欢的部分,有感情地朗读课文。

四、综合与拓展

(1)、交流:和同学们交流你知道的香港。

(2)、教师小结:这篇课文作者从购物、美食、旅游向我们介绍了香港,我想,凡是去过香港的人,都会由衷地发出赞叹。

齐读:香港,真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。

(3)课后,自主选择感兴趣的词句段进行摘抄,养成积累的习惯。

最后,我们衷心祝愿香港的明天更加美好,永远闪耀在世界的东方。

【板书设计】板书:

    香港,璀璨的明珠

万国市场

美食天堂

旅游胜地

美丽夜景

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资料信息-《24 香港,璀璨的明珠第一学时》DOC资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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