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「12 听听,秋的声音第一学时」

《「12 听听,秋的声音第一学时」》内容:

共1课时

12 听听,秋的声音  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

知识和能力:1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2.仿照诗歌内容续写诗文。

过程和方法:一边读一边展开想象,能和同学们交流读后的体会。

情感态度和价值观:通过学习激发学生热爱秋天,体会秋天带给我们的喜悦。

2学情分析

 我们的学生刚刚由二年级升入三年级,这个年龄阶段依然以感性思维为主。因此,在这节课的教学中,我充分运用课件和美观的板书,让学生从听觉、视觉及感官上为学生营造一种秋的氛围,把学生带进秋的意境中,感受秋的气息,聆听秋的美妙声音,体会诗歌的韵味。

3重点难点

重点:有感情地朗读这首诗歌,从秋天的声音中想象秋天景色的美好,体会秋天独特的韵味。

难点:体会诗中浓浓的秋意,仿照诗歌的形式,说一说,写一写。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】一、创设情境,渲染美

  师:同学们,老师这有几张秋天的图片(出示秋的图片),请大家一边看,一边想,你看到了一个怎样的季节?你可以用一个词或一句话来说。(肯定孩子所说)的确,秋天不仅有缤纷的色彩,香甜的气味,它还有好听的声音呢。今天我们就一起走进秋,去听听,秋的声音。

  板书课题,生读课题。

活动2【活动】二、 欣赏朗读, 聆听秋声 

  1、播放《听听,秋的声音》范读。(出示:请同学们闭上眼睛,听录音,并想象画面,说说感受。)

  2、师:怎么样?美吗?想亲自去感受感受吗?赶快用自己喜欢的方式去读读诗歌吧。注意读准字音,把诗读通顺。

  3、生自由读诗,师巡视指导。

  4、师:刚才,我们已经与秋天的声音有了一次亲密的接触。现在,谁愿意用你的朗读再一次带领大家去听听,“秋”的声音呢?(出示:配乐的第一小节图文,并指名读第一小节。)

  5、师:你读的真流利,谁能像他那样带领大家一起去听“秋天”的声音?(分别出示配乐的2、3、4、5节图文,并指名分别朗读2、3、4、5节。)

  6、师:哪些同学愿意读最后这一节呢?(生举手)这样吧,愿意读的同学咱们一起来读!(出示:配乐的最后一小节图文,全班一起读。)

  7、师:“听听,我们听到了秋的声音”,谁能告诉我,你从课文中听到了秋天的什么声音呢?

生回答

活动3【讲授】三、品味秋声,理解美

  1、师:在这些声音中,你最喜欢哪种呢?找到你喜欢的那一节,再去读一读吧。

  让学生再读课文,找到自己喜欢的,可以多读几遍。

  2、师:哪些同学愿意把你喜欢的那一节和大家一起分享。

  3、生展示,朗读交流。

  (1)生:我喜欢“刷刷”

  师:那好,喜欢“刷刷”的孩子们,用你们自己的感受来朗读这一节。(加上动作)

  (2)生:我喜欢“叮咛”,我来读,生读.

  大雁在对 叮咛:“  。”

  生1:大雁会对小树说:“再见,朋友,明年再相见。”

  生2:大雁会对蚂蚁说:“快准备粮食吧,别偷懒,要不,冬天会饿死你的。”

  生3:大雁会对小朋友说:“再见,朋友,上学路上要注意安全啊。”......

  师:留在这的小朋友听了大雁的话,心里会感到多么温暖呀!让我们一起来读读吧。

  (3)我喜欢“蟋蟀”这一节。生读。

  师:喜欢这一小节的同学说说为什么?

  生:小蟋蟀和我们告别呢。

  生:秋天多美呀!我在美丽的秋天里歌唱。

  (4)我喜欢“丰收的歌吟”。生读,

  师:秋天到了,田野是什么景象呢?

  生:一片丰收的景象,瓜果飘香。

  生:五谷丰登,硕果累累。

  生:......

活动4【活动】四、诵读回味,感悟美

  1、在大家的朗读中,我们一起走进了秋,走进了这辽阔的音乐厅, 你还听到了什么声音?

生交流汇报。

2、朗读全文。

  师总结:是啊,秋的声音,在大自然中,在我们的生活中,在我们每个人的心中。让我们再次来感受秋声带给我们的喜悦吧!请大家用自己喜欢的方式,把课文美美的读读吧, 可以加上自己喜欢的动作。

学生配乐感情朗读全文。

活动5【练习】五、拓展延伸,表现美

  1、秋天的声音多么美妙啊!我们都来当当小诗人!仿照着课文第一、二小节来写一节小诗,赞美秋天的声音。  

 听听,

秋的声音,

 “ ”

 。

  2、生小组内交流自己的作品。

  3、生展示汇报自己的作品。

  4、(出示已经写好的图文) 请大家欣赏。

  5、文本拓展

听 听,秋 姑 娘 的 声 音

听听,

  秋的声音,

绽开的谷粒随风舞动,

“呼呼”

是和朋友聊天的话音。

 

  听听,

秋的声音,

石榴露出晶莹的牙齿,

“哈哈”

是石榴甜蜜的笑声。

  听听,

秋的声音,

小花摇摇身体,

“哗哗”

是和阳台告别的舞蹈。

听听,

秋的声音,

农民伯伯辛勤的劳动,

“当当”

  是农民伯伯流下的汗滴。

听听,

秋的声音,

我们听到了她的声音。

活动6【作业】六、自主作业

  (1)爱诵读的你,可以美美地读读课文,“读出”秋天的声音。

  (2)爱绘画的你,可以“画出”秋天的声音。

  (3)爱写作的你,可以“写出”秋天的声音。

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资料信息-「12 听听,秋的声音第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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