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「31 给予树第一学时」

《「31 给予树第一学时」》内容:

共1课时

31 给予树  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、学会本课的生字、新词。学写“糖”字。

2、把课文读准确、读通顺,有感情地朗读最后一自然段。

3、理解金吉娅一定要这样做的原因,感受金吉娅的善良、仁爱、同情、体贴。

2重点难点

通过品读关键词句,体会金吉娅的善良和仁爱。

3教学过程 3.1 第一学时  教学活动 活动1【讲授】给予树

一、图片导课  

1、欣赏图片,读资料袋。

我们一起来欣赏一组优美的图片吧!图片上显示的是哪一个节日的场面呢?你了解圣诞节吗?让我们赶紧去读一读资料袋里的内容。

2、读课题,学多音字。

今天我们学的这一课就是发生在圣诞节前夕的一个感人的故事。板书《31.给予树》指名读题,注意多音字“给”和生字“予”的读音。齐读课题。

二、自读课文,认读词语。

1、自读课文,画出课文中的生字新词,读准字音,读通句子。想一想课文中谁给你留下的印象最深刻?(生读文)

2、检查生字认读情况。(学习给“享”组词,用“担心”说句子,学写“予”、“糖”字,理解“沉默不语”、“如愿以偿”的意思,解释“援助中心”、“给予树”)

三、学习课文4、5自然段。

1、让我们来说一说课文中谁给你留下的印象最深刻?(金吉娅)她做了一件什么事给你留下了这么深刻的印象。(给一个陌生的小女孩买了一个漂亮的洋娃娃,却给哥哥姐姐买了很便宜的棒棒糖。)

2、她为什么一定要这样做呢?默读课文第4自然段,画出金吉娅一定要这样做的原因。(生边读边画相关句子)

(课件出示相关句子)请一名学生来到给予树前帮小女孩取下卡片,读出小女孩的心愿。感受金吉娅的善良、仁爱的心灵。

(出示相关句子)同桌交流,通过对比自己收到礼物时的幸福,体会小女孩的可怜,进一步感受金吉娅的同情和体贴,带着感觉品读句子。

3、品读第五自然段。当金吉娅的妈妈知道了这一切以后,是多么的欣慰激动啊!带着感觉练习读第五段。

4、总结。在这个圣诞节小女孩不仅仅收到了一个洋娃娃,还收到了善良、仁爱、同情和体贴。(板书箭头)。让我们向金吉娅学习,把这些人世间最美好的东西传递给需要帮助的人。

四、课文拓展

当圣诞节的钟声敲响的时候,小女孩收到了这个漂亮的洋娃娃,她最想对这个送出洋娃娃的人说些什么呢?请同学们帮她写出她的心声。

我们请同学们读一读这个幸福的小女孩写给金吉娅的这封信。

最后向大家推荐一本好书《爱的教育》,这本书讲述了爱的故事,希望大家课下读一读。

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资料信息-「31 给予树第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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