《31　给予树第一学时》

共1课时

31　给予树　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、学会本课的生字、新词。学写“糖”字。

2、把课文读准确、读通顺，有感情地朗读最后一自然段。

3、理解金吉娅一定要这样做的原因，感受金吉娅的善良、仁爱、同情、体贴。

2重点难点

通过品读关键词句，体会金吉娅的善良和仁爱。

3教学过程 3.1 第一学时  教学活动 活动1【讲授】给予树

一、图片导课  

1、欣赏图片，读资料袋。

我们一起来欣赏一组优美的图片吧！图片上显示的是哪一个节日的场面呢？你了解圣诞节吗？让我们赶紧去读一读资料袋里的内容。

2、读课题，学多音字。

今天我们学的这一课就是发生在圣诞节前夕的一个感人的故事。板书《31.给予树》指名读题，注意多音字“给”和生字“予”的读音。齐读课题。

二、自读课文，认读词语。

1、自读课文，画出课文中的生字新词，读准字音，读通句子。想一想课文中谁给你留下的印象最深刻？（生读文）

2、检查生字认读情况。（学习给“享”组词，用“担心”说句子，学写“予”、“糖”字,理解“沉默不语”、“如愿以偿”的意思，解释“援助中心”、“给予树”）

三、学习课文4、5自然段。

1、让我们来说一说课文中谁给你留下的印象最深刻？（金吉娅）她做了一件什么事给你留下了这么深刻的印象。（给一个陌生的小女孩买了一个漂亮的洋娃娃，却给哥哥姐姐买了很便宜的棒棒糖。）

2、她为什么一定要这样做呢？默读课文第4自然段，画出金吉娅一定要这样做的原因。（生边读边画相关句子）

（课件出示相关句子）请一名学生来到给予树前帮小女孩取下卡片，读出小女孩的心愿。感受金吉娅的善良、仁爱的心灵。

（出示相关句子）同桌交流，通过对比自己收到礼物时的幸福，体会小女孩的可怜，进一步感受金吉娅的同情和体贴，带着感觉品读句子。

3、品读第五自然段。当金吉娅的妈妈知道了这一切以后，是多么的欣慰激动啊！带着感觉练习读第五段。

4、总结。在这个圣诞节小女孩不仅仅收到了一个洋娃娃，还收到了善良、仁爱、同情和体贴。（板书箭头）。让我们向金吉娅学习，把这些人世间最美好的东西传递给需要帮助的人。

四、课文拓展

当圣诞节的钟声敲响的时候，小女孩收到了这个漂亮的洋娃娃，她最想对这个送出洋娃娃的人说些什么呢?请同学们帮她写出她的心声。

我们请同学们读一读这个幸福的小女孩写给金吉娅的这封信。

最后向大家推荐一本好书《爱的教育》，这本书讲述了爱的故事，希望大家课下读一读。

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