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「18 盘古开天地第一学时」

《「18 盘古开天地第一学时」》内容:

共1课时

18 盘古开天地  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

知识技能:  

  在语言环境中理解字词的意思,积累好词佳句。

过程方法:

  通过朗读、品味、想象,读懂课文内容,感受盘古的献身精神,激发阅读神话故事的兴趣。

情感价值:

感受神话故事丰富的想象,激发阅读的兴趣。

2学情分析

本班共有学生75人,学生基础好,学习积极性高,大部分同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气。

3重点难点

 1、引导学生了解盘古开天地的故事内容。

2.发挥丰富想象,复述故事

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】提问导入

师:同学们今天我们继续学习──《盘古开天地》

板书:盘古开天地

师:谁能告诉我,传说很久很久以前,宇宙是什么样子的?

师:是呀!看来你们对上节课的内容记得挺牢!传说很久很久以前,宇宙是──混沌一片的。(板书:混沌)

师:那你们现在看到的宇宙又是什么样儿的呢?

师:那用一个词说就是非常──美丽!

(板书:美丽)

师:混沌的宇宙,美丽的宇宙,动动脑筋,有什么想问的吗?

师:诶?我发现大家想了解的都和一个问题有关,那就是“神话中盘古是怎样创造出美丽的宇宙的?”是吗?这也是今天咱们要学习的内容!

(板书:创造)

活动2【讲授】研读感知

1:重点研读第2自然段,感受盘古开天地的神奇。

师:想不想感受一下盘古劈开天地的神奇?

生:想呀

师:大家闭上眼睛,现在我们进入了时光隧道(音乐起)回到很久很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片,有个叫盘古的巨人,在这混沌之中,一直睡了十万八千年。有一天,盘古忽然醒了,他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。(音响:爆裂、折断、熔岩滚滚)

怎么样?你们仿佛看到了什么?

师:噢!孩子们想象的可真神奇呀!找找看,课文中是怎么说的呢?打开书。哪个自然段写到盘古劈开天地的情形呀?

哦,第二自然段!

师:你能不能选其中的一句话,把你感受到的盘古开天地的神奇读出来呀?

师:好极了,还喜欢别的句子吗?

生:最后两句。

师:是呀,这两句话用了三个表示慢的词(课件演示三个词变红的效果),这三个词就是近义词,从这三个词中可见天地分开是多不容易的事呀!意思相近的是近义词,那意思相反的词是反义词,找一找句子中的反义词。孩子们真聪明一下就找到了:轻—重

清—浊 上升—下降

师:从这几个反义词可见盘古这一劈多神奇呀!咱们连起来感受一下!有一天,盘古忽然醒了,读!

2、重点研读第4自然段,体验神话故事想象神奇的特点

师:天和地已经被盘古劈开了(板书:劈),接下来又怎么做呢?师:是呀,头顶着天,脚使劲蹬着地。(板书:顶、蹬)想不想当一当神话中这了不起的盘古呀?(课件出示:)那大家都试试做吧!盘古们,在你的头上顶着的是天呀!用力顶了,加油!使劲、使劲、再使劲!

师:说说,你现在有什么感受吗?

生:太累了、太难顶了、太不容易了。

师:是啊!他太累了,太不容易了,但是他还是坚持不懈的顶着天,蹬着地,他就是这样一个顶天立地的男子汉!同学们,请你把“顶天立地”这几个字端端正正的写在英雄-盘古的边上。

活动3【活动】想象感悟

1、感受盘古身体的变化

师:盘古就这样站在天地间,不知过了多少年,天变得很亮很亮,终于有一天,盘古倒在了地上。盘古倒下后,他的身体发生怎样的变化„„(师配乐读)边听老师读边想一想:你仿佛听到了什么?看到了什么?

师:你能把隆隆的雷声读出来吗?你能把花草树木的美读出来吗?听了你的读,我仿佛看到了茂盛的花草树木,边上还有许多小鸟在哪里玩耍呢。你能用你的朗读表示奔流不息的江河吗?

师:是啊!看看我们这辽阔的大地,那就是盘古的肌肤呀!咱们一起来读读吧!

师:刚才,我们读着文字想象着一幅幅美丽的画面,如果我们想象着画面来朗读肯定能读得更美。咱们一起来读读,好吗,

师生配乐一起读第四自然段。

师:同学们,盘古把自己的肌肤变成了大地,把声音化作了隆隆的雷声,就这样他把自己的全身都奉献出来,化作了万物。(板书:化作万物)

活动4【练习】小小神话家

1、其他部分还会变成什么?展开你想象的翅膀,学着课文中的句式说给你的同桌听一听。

他的——————,变成了————的—————。

生1:盘古的手指,变成了高高的山峰。

生2:盘古的牙齿变成了一块块坚硬的石头。

生3:盘古的头发变成了茂密的森林。

生4:盘古的血液变成了波涛汹涌的大海。

师:是啊!盘古就这样把自己的双眼变成了太阳和月亮,把自己的心变成了天下所有母亲的爱心,他把自己的一切都奉献了出来。

这就是开天辟地、顶天立地、化作万物的盘古,面对这么一位坚持不懈的盘古,你想对着他说点什么吗?(出示盘古的图片)

活动5【活动】小结

1、师:是啊!盘古,你确实伟大!是你,用尽所有的力气,吧混沌的宇宙创造成了美丽的宇宙,同学们,让我们带着对盘古的佩服、感激之情一起读最后一个自然段吧!

活动6【作业】作业

找其他的神话故事读一读,回家说给爸爸妈妈听一听。

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资料信息-「18 盘古开天地第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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