《22　富饶的西沙群岛第一学时》

共1课时

22　富饶的西沙群岛　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、有感情的朗读课文；

2、读懂课文主要内容，了解感受西沙群岛是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情；

3、了解课文的写作特点及方法；

4、摘抄课文中的优美句段，丰富语言积累。

2学情分析

1、通过学习学生已经具备了一定质疑的能力、自读自悟的能力、边读边思考和讨论交流的能力。学会了抓重点词语体会句子表述生动形象的能力。

 2、  学生通过读能够初步感受到美，但是由于谁也没有去过西沙群岛，因此对那里的美和富饶缺乏实际的感受。

3重点难点

教学重点：读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽富饶的地方。

教学难点：1、了解体会西沙群岛是个美丽富饶的地方；

2、了解课文的写作特点及方法。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】情景导入

1、播放几张漂亮的图片。（同学们，我们先来欣赏几张图片。）

2、导入新课，板书课题。（同学们看完这几张图片，你们想说点儿什么？是啊，真美！我们的祖国地大物博，风景优美的地方可多了，这节课杨老师将和大家一起随课文走进富饶的西沙群岛，进一步了解、感受西沙群岛的独特魅力。请同学们翻到课本 87  页。同学们请伸出食指跟老师一块儿写课题：富饶的西沙群岛）

活动2【活动】二、 读课题，质疑

1、齐读课题。（同学们请齐读课题，这个课题读起来有点拗口，其中哪一个字比较难读？那读饶字时我们要注意什么，谁来提醒大家？对，饶是翘舌音。再齐读一遍。读得真好）

2、读了课题后你们知道了什么？还想知道些什么？

3、质疑：

  a、 西沙群岛在什么地方？

b、 西沙群岛是一个什么样的地方？你是从课文的哪些句子知道的？请你用自己喜欢的符号标出来。

  c、了解感受西沙群岛之后，你想说点什么？

（古人云：学贵有疑。学习贵在能提出问题，并通过学习将心中的疑问解开，这样才会有进步。同学们，你们真棒！你们已经很善于提问了。）

活动3【活动】三、自学、讨论交流理解课文内容

理解课文内容

出示问题：

西沙群岛在什么地方？

西沙群岛是一个什么样的地方？你是从课文的哪些句子知道的？请你用自己喜欢的符号标出来？

了解感受西沙群岛之后，你想说点什么？

学生带问题自学课文，并用自己喜欢的符号标出相应的答案。

同桌交流

全班交流：

西沙群岛位于什么哪里？

指名说。出示相关课件并请同学在地图上指出来。

齐读相关语句。

西沙群岛是一个什么样的地方？你是从课文的哪些句子感受、体会到的？

指名说。板书：风景优美  物产丰富

指名说。

根据学生的回答，指导学生抓住关键词体会；引导学生体会比喻、排比修辞；引导学生想象、朗读，并出示相关课件

3）了解感受西沙群岛之后，你想说点什么？

指名说。

活动4【活动】四、拓展延伸

1、 课文的写作结构是怎样的？

2、从本课中我们知道了写景作文要注意些什么？

活动5【活动】五、总结

  通过今天的学习，你们感受到西沙群岛是一个什么样的地方？是 。愿这个美丽富饶的地方的明天更美好，让我们用歌声来祝福她、也祝福我们在坐的每一位的明天都将更美好。

生齐唱《明天会更好》。

同学们更美丽富饶的西沙群岛在等着我们，有机会我们一定要陪我们的父母长辈去看看，好不好？

活动6【作业】六、布置作业

  1、抄写背诵你喜欢的段落或句子。

2、回家将美丽富饶的西沙群岛介绍给你的家长。

活动7【活动】附板书设计

板书：   22、富饶的西沙群岛

  总   风景美丽   物产丰富

海面：五光十色  瑰丽无比

  分   海底：珊瑚  海参  大龙虾  鱼

  海滩：贝壳  海龟

岛上：鸟（多）

总  更加美丽   更加富饶

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