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「28 狮子和鹿第一学时」

《「28 狮子和鹿第一学时」》内容:

共1课时

28 狮子和鹿  小学语文 人教2001课标版

1学情分析:三年级的学生只有一定的阅读能力,而且理解力不是很到位。尤其是我们这首外来务工子女比较多的学校,学生自学能力差,学习积极性不高,很多时候,即使是略读课老师也要教的很细。 2教学目标:1. 通过朗读,理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度,这是课文学习的重点。2. 通过课文的学习,把学生引向到更广阔的课外阅读。3. 粗知故事大意,体会故事所蕴含的道理。  3重点难点:理解指导鹿对自己的角和腿的前后不同态度,是课文学习的重点;体会故事所讲述的道理是课文学习的难点。 4教学过程 4.1 第一学时一、 谈话设疑1、同学们,上节课我们学习了《陶罐和铁罐》,懂得了每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重、和睦相处。今天老师带大家到大森林里去看两只动物,它们是谁呢?课件出示(生答,教师板书课题28狮子和鹿)我们学习的这个故事又会给我们什么启发呢。 和睦相处。今天老师带大家到大森林里去看两只动物,它们是谁呢?课件出示(生答,教师板书课题28狮子和鹿)我们学习的这个故事又会给我们什么启发呢。 和睦相处。今天老师带大家到大森林里去看两只动物,它们是谁呢?课件出示(生答,教师板书课题28狮子和鹿)我们学习的这个故事又会给我们什么启发呢。 和睦相处。今天老师带大家到大森林里去看两只动物,它们是谁呢?课件出示(生答,教师板书课题28狮子和鹿)我们学习的这个故事又会给我们什么启发呢。 2、是呀,鹿姐姐也这么认为,她觉得自己头上的角很美,相对来说四条腿有点难看。可是自从她经历了和狮子之间发生的一件事后,她明白了一个道理,改变了看法。3、这是一篇略读课文,学习是要完成哪些任务呢?(读课前的导语)这节课我们就通过学习寓言故事《狮子和鹿》来了解这件事,明白这个道理,好吗?二、自主读书,完成学习任务1、大声读课文,找出文中的两个多音字和两个比喻句。三、交流汇报。四、朗读感悟。五、 创设情境,体会寓意。五、 拓展(课外阅读)六、作业: 1、摘抄本课中你认为写得写的词句。 2、把这个故事讲给爸爸妈妈或其他人听。 3、课后找《伊索寓言》读一读。七、板书   教学活动

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资料信息-「28 狮子和鹿第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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