《28　狮子和鹿第一学时》

共1课时

28　狮子和鹿　 小学语文 人教2001课标版

1学情分析：三年级的学生只有一定的阅读能力，而且理解力不是很到位。尤其是我们这首外来务工子女比较多的学校，学生自学能力差，学习积极性不高，很多时候，即使是略读课老师也要教的很细。 2教学目标：1．　通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，这是课文学习的重点。2．　通过课文的学习，把学生引向到更广阔的课外阅读。3．　粗知故事大意，体会故事所蕴含的道理。　 3重点难点：理解指导鹿对自己的角和腿的前后不同态度，是课文学习的重点；体会故事所讲述的道理是课文学习的难点。 4教学过程 4.1 第一学时一、　谈话设疑1、同学们，上节课我们学习了《陶罐和铁罐》，懂得了每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重、和睦相处。今天老师带大家到大森林里去看两只动物，它们是谁呢？课件出示（生答，教师板书课题28狮子和鹿）我们学习的这个故事又会给我们什么启发呢。　和睦相处。今天老师带大家到大森林里去看两只动物，它们是谁呢？课件出示（生答，教师板书课题28狮子和鹿）我们学习的这个故事又会给我们什么启发呢。　和睦相处。今天老师带大家到大森林里去看两只动物，它们是谁呢？课件出示（生答，教师板书课题28狮子和鹿）我们学习的这个故事又会给我们什么启发呢。　和睦相处。今天老师带大家到大森林里去看两只动物，它们是谁呢？课件出示（生答，教师板书课题28狮子和鹿）我们学习的这个故事又会给我们什么启发呢。　2、是呀，鹿姐姐也这么认为，她觉得自己头上的角很美，相对来说四条腿有点难看。可是自从她经历了和狮子之间发生的一件事后，她明白了一个道理，改变了看法。3、这是一篇略读课文，学习是要完成哪些任务呢？（读课前的导语）这节课我们就通过学习寓言故事《狮子和鹿》来了解这件事，明白这个道理，好吗？二、自主读书，完成学习任务1、大声读课文，找出文中的两个多音字和两个比喻句。三、交流汇报。四、朗读感悟。五、　创设情境，体会寓意。五、　拓展（课外阅读）六、作业：　1、摘抄本课中你认为写得写的词句。　2、把这个故事讲给爸爸妈妈或其他人听。　3、课后找《伊索寓言》读一读。七、板书　  教学活动

www.jyzyw.com教育资源网提供。

以上为内容（若无内容，请点击右侧“我要下载"免费下载完整的资料）：

注意事项：

1.转载请注明《28　狮子和鹿第一学时》DOC出处！本文地址：链接详见浏览器地址框，谢谢。

2.本站素材请勿用于商业用途，否则产生的一切后果将由您自己承担！如有侵犯您的版权，请联系我们，我们会尽快处理。

总之，综上所述如果您发现“《28　狮子和鹿第一学时》”资料有错误请您及时联系我们，我们将尽快核对并更改以便帮助您和其他人可以正确学习使用。

最后推荐给您《23　美丽的小兴安岭第一学时》， 帮助别人也就是帮助自己，我们热切地希望您也上传自己的学习资料分享给别人，谢谢！ 关键词：小学语文、DOC免费下载