《22　富饶的西沙群岛第一学时》

共1课时

22　富饶的西沙群岛　 小学语文 人教2001课标版

1学情分析 2教学过程 2.1 第二学时  教学目标

1.有感情地朗读课文。

2.通过对重点词句的理解，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

3.学习课文中围绕中心句运用多种方法把意思写具体的方法。

教学活动 活动1【导入】复习导入

1.复习字词 开火车读，读对了跟读一遍

2.通过上一节课的学习，西沙群岛给你留下怎样的印象？课文中哪一句话说出了西沙群岛的特点。（课件出示句子，齐读句子）

3.文中从哪几方面写出了西沙群岛的风景优美、物产丰富？（海水、海底、海滩、海岛，板书）

活动2【讲授】读悟美景

1. 学习第3、4自然段

过渡：我想美丽而又神秘的海底世界是我们最喜欢的，我们先潜入海底去一睹为快，看看从哪些地方能感受到西沙群岛的风景优美、物产丰富？

哪几个自然段是描写海底的美丽景色？

（1）用自己喜欢的方式读课文的3、4自然段，（板书：读）这两段中写了哪些海底生物？它们都有什么特点？画出相关的词、句（板书：圈画  特点（词）（生自由读3、4段，圈画生物和词语）

（2）抽一生汇报，师板书：珊瑚、海参、大龙虾、鱼

（3）师：出示珊瑚图，书中哪个词说出了他的特点？（各种各样，课件出示句子）都有哪那些样子呢？请一生读句子（出示描写珊瑚的句子）

师：这是什么句？ （比喻句）把什么比作什么？（把珊瑚比作绽开的花朵，比作分枝的鹿角。）这样写有什么好处？（形象、生动） 发挥你的想象，用比喻的方法来说一说，海底的珊瑚还有的像……

（抽生汇报读补充完整的句子 ）

从海底各种各样的珊瑚我们可以感受到西沙群岛的—风景优美。

（4）师：出示海参，读读这句话，我们知道海参的特点是  ？

“到处”--写出海参的多（西沙群岛物产的丰富）

“蠕动”--理解 动作演示什么是蠕动/换一种说法

“懒洋洋”--海参的憨态，拟人，指名读出懒洋洋的感觉 

（5）师：出示大龙虾。哪个词写出了大龙虾样子的特点？（威武）。

师：做一做威武的样子（生做威风、神气的样子），这么威武的龙虾，像什么呢？用上比喻来说一说。（样子挺威武，像    ）指名说，读句子

（6）分组合作有感情地读这一段。

（7）师：我们再来看海底的鱼。西沙群岛的鱼有什么特点？用几个词来概括。（多和美）

师：从哪儿看出鱼的多/美呢？

交流反馈：

 “有的……有的……有的……有的……”（课件出示）--鱼的美，比喻（把  比作  ，（形象、生动、具体）写出美  四个“有的”是排比，体现鱼样子的美（和多）  读出美。

拓展练习用排比句式“有的……有的……有的……”说话。

鱼的多：（还从哪些词句感受到鱼的多）

（成群结队   各种各样   数不清）

理解句子：“正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”

学习夸张的修辞手法，写出西沙群岛鱼的多—物产丰富。

这段话是围绕哪句话写的呢？（中心句）板书：中心句

（8）小结：海底有珊瑚、海参、大龙虾、鱼等这么多物产，难怪作者说--西沙群岛确实是个风景优美、物产丰富的地方。

（9）回顾学习步骤与方法  （补充板书 课件出示）

读，说大意（中心句）

画，找特点（词语）

读，感受特点。

2．小组合作学习2、5、6自然段

出示合作学习步骤

3.小组汇报交流

2自然段

课件出示段落：

汇报要点：

（1）明确这一段写的是海水，围绕第一句话来写的。（中心句）

（2）海水的特点是  五光十色，瑰丽无比。从这里可以看出西沙群岛是一个风景优美的地方。

（3）结合上下文理解：五光十色、瑰丽无比

（4）海水瑰丽无比的原因

（5）齐读，读出海水的美。

5自然段

课件出示段落：

交流要点：

（1）本段写了海滩上的贝壳和海龟

（2）贝壳的特点颜色不一、样子千奇百怪。想象：可能会有哪些颜色、形状？

（3）海龟的有趣、宠大、多（成群）。

（4）一、二组读贝壳句，三、四组读海龟句。读出贝壳的美丽、奇特；读出“趣”。

从这一段可以感受到西沙群岛的风景优美，物产丰富。

6自然段

课件出示段落

（1）本段写了海岛上鸟多。是围绕哪句话来写的？（第一句是中心句）

（2）从哪些词语体会到“鸟多”？（鸟的天下、各种、遍地、厚厚）

（3）读出“鸟多”。  男同学读中心句，女同学读其他句。

（4）西沙群岛真是鸟的乐园。师：是的，西沙群岛真是 风景优美，物产丰富。

4.总结全文

（1）课件出示最后一段。

师引读：这么富饶的西沙群岛 —--   生接读

（2）简介三沙市（出示地图）

2012年7月，西沙、中沙、南沙群岛组建成为我国最年轻的地级市—三沙市，填海造市，驻军守护，等待着大家去建设它，守卫它。

师：老师相信，祖国的这些群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。

活动3【练习】拓展练笔

今天我们也学习课文围绕一句来把某一事物写具体的方法，写自己熟悉的一处地方。（看课件芳菲园、神龙城图）

课件出示：

小练笔：围绕中心句运用多种方法把话写具体、写完整。（如果能用上比喻、排比、拟人等方法你的话一定会更美。也可以写公园、湘江风光带或自己去过的其他地方）

学校后花园的景色真美呀！  

晚上的炎帝广场真热闹！

交流小练笔，师生评议。

评议点：

1）中心句

2）修辞方法

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