教育资源网图标 教育资讯 学前教育 K12教育 STEAM教育 考试相关 学校动态 教育机构
用户登录

「28 狮子和鹿」

《「28 狮子和鹿」》内容:

共1课时

28 狮子和鹿  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1.认识“匀 怨 豫 猛”等14个生字,理解“抱怨、珊瑚”的意思。正确、流利朗读课文。

2.通过填词练习,学习归纳自然段的方法,理解故事内容,感受故事蕴含的道理。

3. 按“初步感知——发现规律——感悟用法——情境运用”步骤,练习使用叹词表达方法。

2学情分析

本文内容通俗浅显,对三年级学生来说多读几遍便能有所了解,如何发挥课文“例子”功能,使学生语文能力得到进一步提高?立足文本,我当时教学设想有三:一、以理清故事情节为突破口,发展学生概括能力,将概括段意与归纳主要内容的方法作为教学训练点;二、以寓言表达特色为突破口,培养学生理解能力,通过对比阅读,掌握寓言体裁表达形式作为教学训练点;三、以鹿内心独白为突破口,发展学生言语表达能力,通过读写结合,学习叹词在言语表达方面的运用。综合上述三点,我将教学设计如下:

3重点难点

理解课文内容,学习使用叹词。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】课前预热

一、新课导入:

1.聊书:老师想了解一下,同学们到图书室借了哪些书?喜欢看哪一类的书?哪个故事给你留下深刻的印象?今天老师给大家推荐一本书——《伊索寓言》,家喻户晓的《狼来了》《狐狸和葡萄》《龟兔赛跑》都来自于此书,今天我们再来学习一个故事《狮子和鹿》。

2.板题:狮子和鹿(板书)看老师怎样写“鹿”,举起食指在书本上练写。从课题中我们知道课文写什么?

活动2【讲授】学习课文

二、学习字词

1.听读故事

想听这个故事吗?请翻开课本P110,听老师读的同时,请你注意文中带拼音的字,在心里跟着读,默记下来。

2.字词学习

a指名读 b小老师带读 c开火车读 d相机理解“抱怨”,出示图片理解“珊瑚”的意思。

3.认读叹词,读句子:

a“咦,这是我吗?”

b“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”

c“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?”

4.学生分自然段朗读课文。

三、概括自然段意思,理解课文

我们能正确朗读课文,就必须了解课文讲了什么内容,读懂每个自然段十分必要。请看课件——

1.出示课件

默读课文,在( )里填上关键词语。这关键词可以直接从课文中摘录,也可以用自己概括。

(1)丛林中住着一只( )的鹿;

(2)鹿(  )自己倒影;

(3)鹿( )自己的美丽;

(4)鹿(  )自己的腿太细了;

(5)鹿(  )一只狮子正悄悄逼近;

(6)鹿(  )被树枝挂住的角,( )长腿逃了命;

(7)鹿明白了——美丽的角差点儿让它(  ),  而难看的四条腿却让他狮口(  )。

2.老师示范第一题,填入“漂亮”一词。

3.学生默读第二自然段,共同完成第二题。

4.放手让学生默读二至七自然段,进行填空练习,教师巡查指导。

5.反馈

6.将一至七自然段意思连起来读一读,了解课文内容

7.弄清故事蕴含的道理——鹿从这件事中明白了其中的道理(板书:角(美丽)送命 腿(难看)逃生),你明白了吗?

活动3【练习】学用结合

四、情境写话

1.同学们看每个自然段都是写谁的?作为故事中的主要人物,它的动作、心理活动、语言等方面作者进行了详细的描写。请大家再次默读课文,动笔画一画二至四自然段描写鹿内心活动的句子。

2.课件出示三句——

“咦,这是我吗?”

“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”

“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?”

A读一读,你有什么发现?引导学生发现三句话都有叹词“咦 啊 唉”,每个叹词都出现在句首。

B再读,引导学生感受“咦”的惊讶,“啊”的赞美,“唉”的失望。

C指名学生感情朗读。

3.当当小作家

一个小小的叹词,一下就把人物的心情写出来了。全文把鹿作为主要人物来写,可课题是《狮子和鹿》,狮子放在前应该更显重要。同学们想当小作家吗?请为下面这个片断补充句子,写一写狮子内心活动吧。

“鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

‘(  )_______ ’ 狮子灰心丧气不想再追。

这时,鹿的角却被树枝挂住了。狮子心中一喜:‘(  )_____’它赶紧抓住这个机会,猛扑过来。 

眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。

这次狮子再也没有追上。”

4.评议写话。

小结:精彩得当的语言描述,必能为文章增色,尤其写人、写事的文章,人物语言的作用绝不可忽视,它能使文章更为生动有趣。

5.原文回放,对比阅读,辨一辨与课文不同之处在哪?

活动4【作业】作业超市

五、作业布置

1.编写一个寓言(或童话)故事,注意人物语言或心理描写,至少使用两个叹词。

2.好书推荐:到学校图书室借阅《伊索寓言》。

板书设计:

   狮子和鹿

角(美丽)  腿(难看)

 

  送命   逃生

物各有所长、所短

以上为内容(若无内容,请点击右侧“我要下载"免费下载完整的资料):

注意事项:

1.转载请注明「28 狮子和鹿」DOC-教育资源网出处!本文地址:链接详见浏览器地址框,谢谢。

2.本站素材请勿用于商业用途,否则产生的一切后果将由您自己承担!如有侵犯您的版权,请联系我们,我们会尽快处理。

总之,综上所述如果您发现“「28 狮子和鹿」”资料有错误请您及时联系我们,我们将尽快核对并更改以便帮助您和其他人可以正确学习使用。

最后推荐给您「望天门山第一学时」, 帮助别人也就是帮助自己,我们热切地希望您也上传自己的学习资料分享给别人,谢谢! 关键词:小学语文、DOC免费下载

资料信息-「28 狮子和鹿」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
免费下载-「28 狮子和鹿」DOC-教育资源网下载
(部分手机浏览器不支持下载,请使用电脑进行下载)用户登录后,免费下载,无病毒,无弹窗,无干扰链接。