《28　狮子和鹿》

共1课时

28　狮子和鹿　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1.认识“匀 怨 豫 猛”等14个生字，理解“抱怨、珊瑚”的意思。正确、流利朗读课文。

2.通过填词练习，学习归纳自然段的方法，理解故事内容，感受故事蕴含的道理。

3. 按“初步感知——发现规律——感悟用法——情境运用”步骤，练习使用叹词表达方法。

2学情分析

本文内容通俗浅显，对三年级学生来说多读几遍便能有所了解，如何发挥课文“例子”功能，使学生语文能力得到进一步提高？立足文本，我当时教学设想有三：一、以理清故事情节为突破口，发展学生概括能力，将概括段意与归纳主要内容的方法作为教学训练点；二、以寓言表达特色为突破口，培养学生理解能力，通过对比阅读，掌握寓言体裁表达形式作为教学训练点；三、以鹿内心独白为突破口，发展学生言语表达能力，通过读写结合，学习叹词在言语表达方面的运用。综合上述三点，我将教学设计如下：

3重点难点

理解课文内容，学习使用叹词。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】课前预热

一、新课导入：

1.聊书：老师想了解一下，同学们到图书室借了哪些书？喜欢看哪一类的书？哪个故事给你留下深刻的印象？今天老师给大家推荐一本书——《伊索寓言》，家喻户晓的《狼来了》《狐狸和葡萄》《龟兔赛跑》都来自于此书，今天我们再来学习一个故事《狮子和鹿》。

2.板题：狮子和鹿（板书）看老师怎样写“鹿”，举起食指在书本上练写。从课题中我们知道课文写什么？

活动2【讲授】学习课文

二、学习字词

1.听读故事

想听这个故事吗？请翻开课本P110，听老师读的同时，请你注意文中带拼音的字，在心里跟着读，默记下来。

2.字词学习

a指名读 b小老师带读 c开火车读 d相机理解“抱怨”，出示图片理解“珊瑚”的意思。

3.认读叹词，读句子：

a“咦，这是我吗？”

b“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

c“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”

4.学生分自然段朗读课文。

三、概括自然段意思，理解课文

我们能正确朗读课文，就必须了解课文讲了什么内容，读懂每个自然段十分必要。请看课件——

1.出示课件

默读课文，在（ ）里填上关键词语。这关键词可以直接从课文中摘录，也可以用自己概括。

（1）丛林中住着一只（ ）的鹿；

（2）鹿（  ）自己倒影；

（3）鹿（ ）自己的美丽；

（4）鹿（  ）自己的腿太细了；

（5）鹿（  ）一只狮子正悄悄逼近；

（6）鹿（  ）被树枝挂住的角，（ ）长腿逃了命；

（7）鹿明白了——美丽的角差点儿让它（  ），  而难看的四条腿却让他狮口（  ）。

2.老师示范第一题，填入“漂亮”一词。

3.学生默读第二自然段，共同完成第二题。

4.放手让学生默读二至七自然段，进行填空练习，教师巡查指导。

5.反馈

6.将一至七自然段意思连起来读一读，了解课文内容

7.弄清故事蕴含的道理——鹿从这件事中明白了其中的道理（板书：角（美丽）送命 腿（难看）逃生），你明白了吗？

活动3【练习】学用结合

四、情境写话

1.同学们看每个自然段都是写谁的？作为故事中的主要人物，它的动作、心理活动、语言等方面作者进行了详细的描写。请大家再次默读课文，动笔画一画二至四自然段描写鹿内心活动的句子。

2.课件出示三句——

“咦，这是我吗？”

“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”

A读一读，你有什么发现？引导学生发现三句话都有叹词“咦 啊 唉”，每个叹词都出现在句首。

B再读，引导学生感受“咦”的惊讶，“啊”的赞美，“唉”的失望。

C指名学生感情朗读。

3.当当小作家

一个小小的叹词，一下就把人物的心情写出来了。全文把鹿作为主要人物来写，可课题是《狮子和鹿》，狮子放在前应该更显重要。同学们想当小作家吗？请为下面这个片断补充句子，写一写狮子内心活动吧。

“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

‘（  ）＿＿＿＿＿＿＿ ’ 狮子灰心丧气不想再追。

这时，鹿的角却被树枝挂住了。狮子心中一喜：‘（  ）＿＿＿＿＿’它赶紧抓住这个机会，猛扑过来。 

眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。

这次狮子再也没有追上。”

4.评议写话。

小结：精彩得当的语言描述，必能为文章增色，尤其写人、写事的文章，人物语言的作用绝不可忽视，它能使文章更为生动有趣。

5.原文回放，对比阅读，辨一辨与课文不同之处在哪？

活动4【作业】作业超市

五、作业布置

1.编写一个寓言（或童话）故事，注意人物语言或心理描写，至少使用两个叹词。

2.好书推荐：到学校图书室借阅《伊索寓言》。

板书设计：

   狮子和鹿

角（美丽）  腿（难看）

 

  送命   逃生

物各有所长、所短

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