《24　香港，璀璨的明珠第一学时》

共1课时

24　香港，璀璨的明珠　 小学语文 人教2001课标版

1重点难点

教学重点：

了解课文是从哪几个方面介绍香港的。

教学难点：

课文是略读课文，要引导学生通过自主学习和同学的讨论交流，把握课文的主要内容。

2教学过程 2.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】《香港，璀璨的明珠》教学设计

一、创设情境 激情投入 

1、歌曲导入，激发兴趣。

2、介绍香港，引入新课。

 二、学案引导  自主学习

 1、今天老师就当一回导游，领着大家去香港观光旅游。要去香港，那我们要先闯关。

（拿出你们的学习导案，指名读自学提示，请大家根据自学提示完成闯关练习，时间四分钟）

第一关：我会读

璀璨  贸易 佳肴 清澈 海豚  闪耀  海滨

琳琅满目  应有尽有  物美价廉  高楼大厦 五洲四海

第二关：我会选

璀璨(cuǐ càn  chuǐ chàn)  海滨（bīn  bīng ）

应（yīng yìng ）有尽有 一应（yīng  yìng )俱全

第三关：我会说

快速浏览课文，想一想课文从哪几个方面介绍香港的？

2、小组交流自学情况。

3、小组汇报：

板书：“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋”。

4、恭喜大家，闯关成功！我们可以去香港了！

三、创设情境，研读感悟

 1、师：去香港的路途比较遥远，请同学们把手中的课本当作此次香港之旅的旅行手册，让我们拿起手册，找到你最感兴趣的地方，自由地读读课文，看看那里有什么特色，杨导马上就带大家去。（给足时间让学生充分朗读）

 你们最想去什么地方？

 大家各自回答，说理由。

A、到旅游胜地游览“海洋公园”

 1、指名说：想到旅游胜地看看海洋公园

 师：那里为什么这么吸引你？

 生：那是小朋友们最爱去的地方了，那里有海豚、海狮的精彩表演。

 师：今天正赶上演出呢。我们先来欣赏吧！ 播放微课

 2、他们的表演怎么样？（很精彩）老师只是剪辑了它们表演的一个片段，它们的表演远不止这些。

课文怎样在描写他们的精彩表演呢?用波浪线在文中勾出相关的句子。

3．谁来读读你画的句子。指名读.（出示句子：在清澈的湖水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。）

同学们注意到了吗？这些带点的都是什么词（描写海狮海豚的动词）

3、老师读句子，学生模仿动作。从这些动词你体会到了什么呢？（写出了海狮海豚的可爱顽皮，表演的精彩。）

4、指导朗读。 读好这些动词就能读出海豚、海狮的可爱，谁来试试。  

 齐读上面文字感受海豚、海狮的可爱。

B、学生自学“万国市场” “美食天堂”

导语：海豚、海狮们的表演实在精彩，让我们舍不得离去，可是香港值得我们欣赏、了解的地方实在太多了，下一站你准备去哪儿？（万国市场、美食天堂）

 请同学们快速浏览课文2、3自然段，想想香港为什么被称为“万国市场”和“美食天堂”？

指名学生汇报。 

C、观赏“迷人夜景”

导语：白天的香港繁华热闹，那夜晚的香港是什么样的呢？ 请同学们自由读课文第5自然段，想想夜晚的香港是什么样的？

1、指名说。

师：每当夜幕降临的时候，香港就变成了彩色的世界，各种各样的灯，光彩夺目，真的像是灯的海洋。

 2、 从哪些那些地方可以看出香港是灯的海洋呢?

 港湾里……，马路上……，高楼大厦的霓虹灯……

 边读书边想象画面也是读书的好方法。课件依次出示图画，学生读。

3、指导朗读。 多美的句子，真像一首诗谁来读一读？

 指名读----师生合作读。（配乐读）

 让我们一起合作读，边读边想象画面。

四、回归主题，总结升华。.

1、时间过得真快呀，香港之旅结束了，我们乘坐返航的飞机即将离开香港，看着机舱外灯光闪耀的香港，此时此刻，你最想说些什么呢？（指名让学生充分说）

 生1：香港真是购物者的天堂

 生2：香港，我爱你

 生3：香港，我会再来的

 生4：香港，你真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠

 生5：香港，你真是个不夜城

 ……

 2、 千言万语都汇成了一句话：师生齐说

 （课件出示“香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。”）

（老师围绕课题画一颗明珠，散发着璀璨的光芒）

谁来帮老师补充课题：璀璨的明珠

香港这颗东方明珠正闪耀着璀璨的光芒。让我们在满怀深情的朗读课题------香港，璀璨的明珠

五、总结梳理 整合提高

 1、师小结：这颗“东方之珠”在离开祖国母亲怀抱一百年后终于在1997年7月1日,在每一个中华儿女的期盼是回来了,我们衷心祝愿香港的明天更加美好,永远闪耀在世界的东方。

2、学生用自己喜欢的方式表达对香港的热爱之情。

综合性学习：

【积累作业】抄写本课中喜欢的好词、好句。

【实践作业】以香港的过去、现在、将来为主题，办一张手抄报。

【研究性作业】了解更多香港资料

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