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「15 玩出了名堂第一学时」

《「15 玩出了名堂第一学时」》内容:

共1课时

15 玩出了名堂  小学语文 人教2001课标版

1学情分析 2重点难点 3教学过程 3.1 第二学时  教学活动 活动1【导入】玩出了名堂

复习导入

过渡:上节课我们学习了第十五课《玩出了名堂》,现在请同学们快速的浏览课文,回忆下课文讲了谁的一件什么事儿?

分析课文

过渡:名堂 在字典当中有这样三种解释PPT。谁来读一读。花样 成绩 道理

是啊,名堂指 花样 成绩和道理,那么列玩出了名堂,你认为文中的名堂指的是哪一种解释呢?

那现在我们就来细致的读一读课文,你从哪些地方感受到列玩出的名堂指成绩?如果你认为是玩出了花样又是从哪感受到的呢?

谁来说一说你感受到了成绩还是花样?

从这一段中你认为他玩出什么成绩呢?

啊,那英国皇家学会大家了解么? 

老师告诉你:英国皇家学会啊是一个非常高级非常权威的组织,列 大家今天才认识,牛顿你们知道么?非常了不起是么?那么牛顿就是皇家学会的会员,就是说列和牛顿同处一个学会,怎么样? (厉害)太厉害了,因为他发现了微生物,所以英国皇家学会才聘请他为会员。这真是一个伟大的成绩。

还有哪些同学从哪感受到了列玩出成绩?

是呀,连英国女王和俄国沙皇这样地位显赫的人都去拜访这位看门人,显然他的成绩怎么样? 太伟大了。

那大家再仔细的读一读这名里面有一个四字词语,你能找到么?

千里迢迢:什么意思啊?在这里是谁去看荷兰的列呢?

英国离荷兰千万里,俄国与荷兰相隔千山万水。他们不远千里来到看他就叫千里迢迢。

那么荷兰的列有什么值得英国女王和俄国沙皇不远万里来看他呢?

想来看什么呀?“玩具”,好,那我们也来用他的玩具来观看新世界里的居民PPT 微生物

这些就是新世界里的居民,他们都是一些微生物和细菌,这些人类在列发现显微镜前是从来没有见过的,当英和俄国第一次用显微镜看到这些微生物时会说些什么呢?

7、真是太了不起了,因此他才认为这里面的名堂指的是成绩PPT 让我们带着敬佩之情再来读一读列取得的伟大成绩。

三、花样

过渡:还有同学认为列玩出了花样?现在就请同学们仔细的来读读第三,四自然段,结合老师的表格看看列 玩什么 怎么玩的 玩的成果是什么?

磨镜片:

最开始的时候他玩的是普通的镜片。也就是 磨镜片

放大镜:接着说一说,非常简单的一组反义词,先是把厚的磨成薄的,这一厚一薄之间玩的变化结果就玩出了什么呢?放大镜。我们说起来非常简单,由厚变薄,但是你们知道么要想把一块平整的厚玻璃磨成薄的玻璃,而且周围和中间不一样,这要花费很多的心血。从这个“磨”字中你能体会到什么呢? 

这是他第一次由磨镜片发明了放大镜,放大镜可以干什么找到了么?

是呀,这给看不清的老年人带来了很大的好处,现在我们还用放大镜来看细微的东西呢,原来这放大镜是谁发明的啊。

显微镜:谁接着说一说他又玩了什么,怎么玩的呢。结果怎样呢?

是,他把一片放大镜固定,另一片随意调节,结果玩出了一个新的东西,什么啊? 玩得可真是花样百出。完成一项伟大的发明可不是一朝一夕的事儿,列在发明显微镜的过程中受到了什么启发?谁来读,从中可以感受到什么?

在显微镜里呀他又继续玩,又玩出了什么呢?

挤来挤去:体会到什么,怎么读? 

他可能观察许多事物,结果他发现了什么呢?(微生物)他所看见的这些微生物就是我们从来没有发现的一个全新的世界。

小结:通过大家刚才细致的读发现他在玩的时候确实是花样百出,而且还玩出了许多名堂。

好,现在请大家把书轻轻的放下,让我们一起来看大屏幕。刚才课初的候同学们用简单的语言概括了文章的主要内容,现在我们又细致的读了读,你能用自己的话再来具体的说一说文章讲了谁的一件什么事儿么?把这里的内容全都加进去。

过渡:刚才我们细致的学习了课文,从文章中你知道了什么?从列这一系列的发明过程中你体会到了什么?

说一说:能不能用因为……所以的句式来说一说呢?看来玩中真的有大学问,所以列 说:谁来读:要成功一项事业,必须花掉毕生的时间列文虎克。就让我们把列给我们的启示一起大声的读一读:齐

写一写:

列是这样说的,也是这样做的,他一生坚持自己的爱好,在玩中观察,在观察中思考,不断发明创造,为人类科学发展做出巨大贡献。这名堂中不但有花样,有成绩,也蕴含了无限的道理。

同学们都爱玩,你曾经玩过什么,在玩的过程中你发现了什么?和你的同桌说一说,再写一写。(生读)

看来同学们都有列的潜质,希望你们也能玩出大名堂。

板书: 玩出了名堂

磨镜片 放大镜 显微镜 微生物 大名堂

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资料信息-「15 玩出了名堂第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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