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「24 香港,璀璨的明珠第一学时」

《「24 香港,璀璨的明珠第一学时」》内容:

共1课时

24 香港,璀璨的明珠  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、理解课题含义。

3、引导学生了解香港的美丽与繁华,产生爱香港、爱祖国的思想感情。

2学情分析

三年级的学生已经有了一定的识字基础,也有了一定的阅读理解能力,能够通过诵读课文感受到香港的繁华、美丽。但是让学生感知离自己生活较远的事物是比较困难,也不够真切的。于是教学本课时,我出示了中国地图,制作了精美的香港风光课件,引用了录象片段等直观手段,以调动学生学习积极性,让他们真正走入文本,体会其中情感。

3重点难点

  引导学生认识香港,理解课题的含义,激发学生爱国爱港的情怀。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】多媒体创设情境,导入新课

我们来欣赏一首歌,在欣赏中同学们留意歌词内容和画面上显示的内容。播放《东方之珠》,提问“这是什么地方?”

学生齐答“香港”。

今天我们就一起走进东方明珠,去感受香港———那一颗璀璨的明珠的魅力!

活动2【讲授】学习课文

1、初读课文

(1)  读课后的“资料袋”,了解香港的历史。

(2) 我们已经通过课本了解了不同地方的美景以及他的特色,那么我们这一课又从呐几个方面介绍了香港那?请同学们快速阅读课文,边读边从课文中找到答案。

学生读课文,找答案并作答。(万国市场、美食天堂、旅游胜地、灯的海洋)

2、精读课文,感受香港的魅力

(1)阅读课文第一自然段,找到香港的位置?了解香港是一个怎样的地方?(学生朗读,找答案。教师指名回答)

(2)万国市场——读第二自然段,说一说香港为什么是万国市场?(学生默读找答案,小组讨论并回答)

课文都用了那些词来形容王国市场?(学生回答)

(3)美食天堂

阅读课文第三自然段,介绍一下在香港可以品尝到那些美食。(指名读,回答问题)

看到这么多的美食我的口水都要留下来了,我一定要大饱口福。

(4)旅游胜地

大家都知道香港是一个旅游的好地方,课文是如何向我们介绍香港的旅游好去处的?把你喜欢的地方给大家读一读。(阅读第四自然段,找答案。教师指名回答)

(5)灯的海洋

夜幕降临,华灯初上。让我们再一次在香港的夜景中感受它的魅力!

读课文第五自然段看一看香港的灯景有哪些灯光组成?(学生从课文找回答)

3、小结

香港的景色让我沉迷,导游生动的话让我陶醉。我不由的感叹“香港,真是我国南海之滨一颗璀璨的明珠啊!”

从我的话中你感受到什么?(学生回答)

活动3【练习】练习

1、课文中用大量优美的词句来描写香港的繁华和美丽,让我们再来欣赏一下这些好词好句吧!(课件展示,分组朗读)

2、这篇课文是按照总——分——总的顺序来描写香港的(课件展示),这是我们会经常用到的写作方式。让我们用这种方式来描写一下我们的课间生活吧!

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资料信息-「24 香港,璀璨的明珠第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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