《15　玩出了名堂第一学时》

共1课时

15　玩出了名堂　 小学语文 人教2001课标版

1教材分析

这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。

这篇课文紧扣观察的专题，目的是启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯，可能会有所发现，从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯。

2学情分析

1、三年级的学生不大会通过细致的阅读文本，理清文章的脉络，概括事件主要内容更是困难。

2、由于年龄小、缺少社会经验等原因，对于人物品格以及事件中蕴含的道理等内容，学生理解起来也会有较大困难。

3、学生阅读经验、方法积累的还不多，教师要引导学生自主尝试运用一些简洁而有效的方法，如：查找资料、联系上下文、品词品句、边读边想象等。

3教学目标

1．有感情地朗读课文。

2．了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造意识。

3．写玩中的乐趣或收获。

4重点难点

　引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生物的，并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。

5教学过程 5.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】课前两分钟

列文虎克一生磨一镜的故事

小主持人讲完这个故事后，同学们和她交流听完故事后的感想。

活动2【导入】设疑

1.爱玩是孩子们的天性，当你玩游戏，玩耍的时候，经常会受到爸妈的责备，催促你去学习，就连课文里都有这样的一句话：玩耍常常被认为是浪费时间的行为。指名让学生读这句话。

2.课文的题目是《玩出了名堂》，伸出小手和老师一起写课题。

活动3【活动】小组交流前置性作业

1.回顾前置性作业的内容

2. 小组之间检查读书，交流课文的内容，谈对划线语句的理解及感受，教师参与到学生的讨论中，掌握前置性作业完成情况。

活动4【讲授】班级小组展示

1.小组展示朗读

其他同学评价朗读方式

 总结：读书要准确，流利，声音洪亮，有感情。

2.小组交流前置性作业第二题课文讲了一件什么事情。

 总结：列文虎克玩镜片，做成了放大镜，玩放大镜，发明了显微镜。玩显微镜，发现了微生物。

3.小组交流前置性作业第三题列文虎克开始是怎么玩的？玩出了什么名堂？你有什么体会？

 学习第三自然段

 1号同学交流：列文虎克做放大镜的句子。从中感受到列文虎克很有耐心。

其他组的同学谈自己对这句话的体会。

 2号同学交流：从课本里的插图加上自己的想象，体会列文虎克之所以能玩出名堂和他在玩中的细致的观察和用心的思考，和不断的尝试是分不开的。

3号同学交流：课前搜集到的列文虎克磨镜片的资料。

 总结：要带着赞赏的感情读这段话。

4号同学交流：多音字要读准确。

 教师评价小组展示。

4.继续交流第三题。

学习第四自然段

1号同学交流：列文虎克制作显微镜的过程。

 提醒大家读课文时，要带着疑问和惊叹的语气去读。

 总结：列文虎克之所以能玩出大名堂与他在玩的时候细致的观察，用心的思考，和不断的尝试是分不开的。（板书：观察，思考，尝试）

 2号同学交流：自己在平时玩耍的时候，自己悟出的知识。

其他组的同学交流自己在玩耍的时候的得到的知识。

 3号同学交流：他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一 架简单的显微镜。

总结：体会到列文虎克的付出终于有了收获。

其他组的同学交流自己在做事情时的收获。

 4号同学交流：“他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来都没看见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个‘小人国’。‘小人国’里的‘居民’，比地球上的居民要多得多。”

 总结：列文虎克有了新的发现，心情很激动，所以朗读的时候要带着激动的心情去读。

其他组同学质疑：这里的小人国和居民为什么要加双引号呢？组员答疑。

 读课本60页，了解微生物。

5.学习第五自然段。

（1）说出你是怎么理解“名堂”的？

总结：名堂就是指成就。文中就是说的列文虎克通过玩放大镜，发明了显微镜，通过显微镜发现了一个全新的世界-微观世界。

（2）你想到列文虎克说点什么？

（3）带着敬佩的心情读第五自然段。

活动5【活动】搜集中外史上科学家玩出名堂的故事

总结：在玩中要学会观察，要思考。也要玩出大名堂。

 在中外历史上，有许多科学家正是因为具备了这些可贵的品质，最终取得了大名堂。

 爱迪生发明电灯的故事。  鲁班造锯的故事。

活动6【作业】写玩中的乐趣或收获

出示课件：玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上伟大的发现是在玩耍中产生的。

写写你玩中的乐趣或收获

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