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「11 秋天的雨第一学时」

《「11 秋天的雨第一学时」》内容:

共1课时

11 秋天的雨  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

 1、指导学生认识“钥、匙、趁、柿、菠、喇、衔、裳”8个生字,会写“扇、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨”等12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。、

  2、引导学生联系上下文和已有生活经验理解重点词句的意思,感受语言文字之美。积累好词佳句,背诵自己喜欢的部分。

3、引导学生在理解课文内容的基础上,感受秋雨的奇特、秋景的美丽,激发学生对大自然的热爱之情。

4、、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2学情分析

学生由二年级刚刚升入三年级,经过前两年的语文学习已经掌握了一定的识字方法,具备了一定独立识字的能力,也养成了一定的学习习惯。同时,从心理学角度来讲,这个年龄阶段的学生在学习过程中主要依赖无意注意,有意注意的时间较短,依然以感性思维为主。因此,教学中应努力激发学生的学习兴趣,采用灵活多样的教学方式。另外,这个阶段的学生阅读方面虽然有了一定的方法和速度,但阅读理解和感悟能力还不够,城里孩子对秋天原野的直观感受不如我们农村孩子。

3重点难点

  引导学生通过抓具体的语言文字,正确、流利有感情地读好课文是本课教学的重点。引导学生通过语言文字感受课文中描写的秋天美景,体会作者对秋雨的喜爱之情是本课教学的难点。

4教学过程 4.1 第一学时  教学目标  学时重点  学时难点  教学活动 活动1【导入】一、导语渲染,调动情感。

1.教师谈话导入新课。

 (播放课件)同学们,我们一起伴着绵绵的秋雨走进这快乐的课堂,今天我们就学习《秋天的雨》。

2.齐读课题。(板书:秋天的雨)

活动2【讲授】初读课文,整体感知。

1.检查生字词。

 (1)同位互相指读生字:同桌之间互相用手指着双线格里的8个生字读一读,看谁读得准、记得牢。

 (2)集体反馈。利用多媒体课件出示字词,重点强调“钥匙、菠萝、扇”的读音。

 (3)谁愿意当小老师领着大家读一读?

 2.指名读课文,整体把握文章大意。

 (1)指名按自然段读课文。

 请一组同学开火车读一读。一个人读一段,其他同学认真听,一边听一边思考。

 (2)读后交流,感知课文主要内容。

 谁能说一说,在秋雨里,你都看到什么了?(小青蛙、小松鼠、小喜鹊)

 小青蛙、小松鼠、小喜鹊准备过冬,是不是?你们除了这些还看到什么了?(银杏树、枫树、柳树、柿子、橘子。)

活动3【讲授】深入局部,品读课文。

1.感悟“五彩缤纷”。

 (1)学生默读课文,寻找描写的颜色词语。

 学生默读课文的第二自然段,一边读一边把描写颜色的词语画下来。教师根据学生回答,利用多媒体课件把描写颜色的词语变成相应的颜色。

 (2)美读句子,体会色彩之美。

 自己小声读一读这段话,一边读一边把你喜欢的句子画下来,美美地多读几遍。

 2.重点体会、美读描写银杏树和枫树的句子。

 (1)学生读句子(课件出示句子)。

 (2)去词体会。

 如果我把句子当中的“扇哪扇哪、飘哇飘哇’去掉,自己再来读读看,好不好?为什么?

 (“扇哪扇哪”让我们仿佛看到银杏叶像一把把黄色的小扇子,轻轻地、轻轻地帮我们扇走了夏天的炎热;而“飘哇飘哇”让我们感受到红红的枫叶多像一枚枚邮票,为我们邮来了秋天的凉爽。)

 (3)指导朗读。运用联系上下文和一边读一边想象的方法,走进情境,美读课文。

 (4)看录像,感悟“五彩缤纷”。

 小朋友们,这么美的景色,想不想去看一看?让我们一边看,一边读出它的美丽吧。

 (多媒体出示课文中所描写的景色,学生根据画面读相关文字。)

 (5)美读全段。

 3.体会“气味的香甜”。

 秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色,还藏着许多好闻的气味呢。(板书:藏着气味)谁愿意给大家读一读这一段?

 4.表演朗读。

 (1)熟读课文。通过表演入情入境,以演促读。

 咱们就来把小动物和植物们是怎样准备过冬的演一演,怎么样?

 (2)师生互动演一演。

 (3)指导朗读。

 这么快乐的景象,就让我们来快乐地读一读吧。放开声音读出你的快乐,自己读自己的。

活动4【活动】表演朗读。

 (1)熟读课文。通过表演入情入境,以演促读。

 咱们就来把小动物和植物们是怎样准备过冬的演一演,怎么样?

 (2)师生互动演一演。

 (3)指导朗读。

 这么快乐的景象,就让我们来快乐地读一读吧。放开声音读出你的快乐,自己读自己的。

活动5【练习】拓展

小朋友们,说说看,你看到了一个怎样的秋天?

 (教师根据学生的回答,相机板书:美丽、欢乐……)

活动6【测试】积累背诵。

想不想把这么美的景色永远留在脑海里?就选择你最喜欢的句子或者是段落读一读,背一背吧。

活动7【作业】布置作业

 1.抄写本课的生字新词。

 2.选择你喜欢的内容背诵下来并抄写自己喜欢的词句。

3.用你手中的画笔为你喜欢的课文内容设计一幅图画。

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资料信息-「11 秋天的雨第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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