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《31 给予树第一学时》

《《31 给予树第一学时》》内容:

共2课时

31 给予树  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

 1.抓住重点词句理解课文,读中悟情,体会金吉娅的善良和富有同情心,并从中受到感染和熏陶。

  2.有感情地朗读课文。

  3.能简单表达自己学文后的感受。

  教学重点:通过品词,抓住妈妈感情变化的词,体会金吉娅的善良和富有同情心的美好品质。

2学情分析

  三年级学生已经具备一定的阅读理解能力和审美情趣。本文故事情节简单,学生较易读懂。关键是阅读故事的同时,继续学习怎样预习课文。仔细品读金吉娅对妈妈说的话,体会她丰富的内心情感,从而唤醒学生心中沉睡的爱。

3重点难点

  教学重点:通过品词,抓住妈妈感情变化的词,体会金吉娅的善良和富有同情心的美好品质。

  教学难点:理解课文最后一段。

4教学过程 4.1 第一学时  教学目标  学时重点  学时难点  教学活动 4.2 第二学时  教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。 

2、品读课文重点语句,感受金吉娅那一颗金子般的心灵,培养孩子关爱他人的情感。

 学时重点

通过妈妈感情的变化,体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。

 学时难点

 理解课文最后一段话

教学活动 活动1【导入】导入 ,复习字词 

1、谈话引入课文:

今天我们继续学习第31课,齐读课题——《给予树》,一起来重温这感人的爱的故事。

2、开火车读词语。

圣诞节 分享 如愿以偿 棒棒糖 善良 仁爱 兴高采烈

活动2【讲授】披文入境,体会情感 

1、快速浏览课文,回忆课文主要内容。

2、读完这个故事,你有什么感受?用一个词来说说。金吉娅的妈妈和你们的感受是一样的,她感到非常的激动。板书:激动  

3、出示预习提示一:

妈妈从始至终都是这样一种感情吗?在这件事情中,妈妈的感情到底发生了哪些变化?请你默读课文,把相关的语句画下来,然后再读一读从中体会到了什么?3分钟后小组交流你的感受。  

学生默读、标画,然后自己练习朗读。 (不懂笔墨不读书)

小组内交流你找到的句子。说说你的感受。

4、汇报: 

(一)让我担心的是,家里并不宽裕,我只攒了100美元,却要由五个孩子分享,他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?

(1)小组自由汇报:担心、家里并不宽裕等。

(2)句子最后一句是个反问句。把它变成陈述句。比较,哪个句子好?为什么?

(3)有感情朗读 。

(二)汇报:我有些生气,她到底用这20美元做了什么? 

(1)生自由汇报:妈妈生气。

(2)读课文的第三自然段,说说金吉娅和其他孩子有什么不一样?

(3)金吉娅却沉默不语?什么是沉默不语呢?

(4)走进人物的内心,如果你是金吉娅你会想写什么呢?

(5) 对比朗读,孩子们兴高采烈,金吉娅沉默不语。

5、出示自学提示二

默读第四自然段,思考:金吉娅为什么给家人买棒棒糖,而给陌生的小女孩买洋娃娃呢?画出相关的句子,自学,2分钟后汇报。

(一)汇报:她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。从一直盼望这个词语中我知道小女孩特别想拥有一个自己的洋娃娃。

(1)生汇报:那个小女孩却什么都没有。

(2)出示课件,读这两句话,比较有什么区别,从中你体会到了什么?

(3)朗读

6、(课件出示各种礼物)圣诞节是多么让孩子们盼望的节日呀,因为那一夜他们会收到许多礼物,可是这个小女孩呢?她却什么都没有。你想,她没有什么?

7、读小女孩的心愿卡,体会感受?

8、金吉娅送给小女孩的仅仅是洋娃娃吗?

生:还送给了她快乐,送给了她温暖,送给了她关心,送给了她爱。

多么善良的孩子呀,我们感受到了她的仁爱,感受到了她对小女孩的同情和体贴。(板书“善良”“仁爱”“同情”。)

活动3【练习】拓展延伸,升华情感

1、练说:如果我就是妈妈,我担心过,生气过,可是现在,(出示需补充的句子)作为妈妈的我,我高兴极了,紧紧地拥抱着金吉娅。(师范读最后一段。)

作为姐姐的你会──(生读。)

作为哥哥的你会──(生读。)

还有我们每一个被感动的人会──(生齐读。)

让我们记住金吉娅,记住金吉娅给予我们的这些,一起来背诵,背不过的可以看着屏幕读。(生背诵。)

2、现在如果请你给“给予树”再起个名字,你会起什么呢?  

例:愿望树 感情树 爱心树 友谊树

3、这样的一棵给予树到底应该种在哪呢?

种在每个人的心里。  

4、练写:小女孩收到洋娃娃时幸福的笑脸,那一刻她会对金吉娅说些什么呢?写一写。

最后送同学们一句话。

出示名言:给予永远比索取愉快。——高尔基

活动4【作业】布置作业 

寻找你身边“爱的故事”,写进日记本

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资料信息-《31 给予树第一学时》DOC资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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