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「24 香港,璀璨的明珠第一学时」

《「24 香港,璀璨的明珠第一学时」》内容:

共1课时

24 香港,璀璨的明珠  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、知识与技能:

(1)正确、流利地朗读课文。

(2)理解课文内容,认识香港。

(3)指导学生理解课题的含义。

2、过程与方法:通过阅读,了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的。

3、情感态度价值观:激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

2学情分析

三年级学生已经掌握了一定的语文学习能力,本文又是一篇略读课文,课文内容对于学生来说并不难学懂。因此,在教学中教师应该更加放手,把学习的主动权交给学生,将试听和语言文字有机结合,使学生体会到香港的繁华和美丽,并在语文实践活动中,提高学生的语文素养。

3重点难点

认识香港,指导学生理解课题的含义,激发学生爱国爱港的情怀。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【讲授】教学过程

一、   情境导入,解题质疑

1.提问:同学们,你们喜欢旅游吗?你去过哪里?今天老师就带着大家一起去个好地方(播放课件),仔细看看这是哪里?

(播放以《东方之珠》为背景音乐课件图片)

2、谈话揭题:

老师想问问同学们了,刚才的歌曲中反复地唱着“东方之珠”指的是哪里,知道吗?(香港)你知道香港在什么地方吗?(课件出示中国地图:地图上画圈的地方就是香港,它在祖国漫长海岸线的南端,是一个著名的港口。)香港给你什么印象,说说你们知道的香港吧!(生结合课前收集的及课文“资料袋”中的内容简单介绍香港)

香港最有名的花是什么?(紫金花)它还是香港的区花呢。

刚才同学们从不同的角度介绍了自己了解的香港,看来香港这座城市在大家脑海里已经留下初步印象了!

3、同学们,我们一起深情地呼唤她的名字!(生齐读课题)同学们,读了课题,你想知道什么吗?

(1)、理解“璀璨的明珠”的意思。(随机解决)

(2)、为什么说香港是“璀璨的明珠”?(可结合收集的资料谈一谈)

二、初读课文,整体感知

1、看视频听配音朗诵课文,思考:香港给你留下了怎样的印象?

2、自由读课文

要求:(1)把课文读通读顺,遇到难读的字、词多读几遍;(2)用自己的话说说这篇课文主要写了香港的哪些方面?汇报课文是从哪几个方面具体介绍香港的呢?并找出相对应的自然段。

课件出示:“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋”。

3、认读生词。

(重点指导多音字“应”:一应俱全、应有尽有。)

三、   品读课文,体会香港的繁华与美。

1、品读第二自然段

.香港有那么多好地方,咱们先去哪里呀?(“万国市场”),老师最喜欢购物了,那咱就先去“万国市场”,哪一段写了“万国市场”?(第二段),出示课件,怎么说是“万国市场”呢?从那几个词语感受到了?(课件出示)这样的万国市场你们喜欢吗?这段是围绕哪句话写的?(指名答后见课件),我也同意,因为这一句话就能概括这段文字的主要内容。(板书:万国市场),它还是美食天堂呢!

2、品读第三自然段

播放两组图片,看到这些美食,你有什么感受?来香港不尝尝这里的美食一定会感到非常遗憾的,你认为哪些词最能体现美食的特点?(指名答后见课件)你能找到这一段的中心句吗?(指名答后见课件),这么多美食,这么诱人的地方,你们能有滋有味地读一读吗?(齐读)

3.自主学习第四、五自然段

(1).过渡总结:我们刚刚游览了“万国市场”,品尝了那里的美食,而且在学习的过程中用了圈圈画画的方法,这就是批注式阅读,还学会了围绕中心、抓住关键词,把内容写具体的方法,真了不起呀!今后我们在写作的时候也要学会这种方法,为了检验大家的学习成果,下面我们自主学习,合作探究(课件出示学习要求)。

(2).交流汇报

课件出示第四自然段,指名说出中心句,找出海豚表演的动词,从这些词语可以看出海豚怎么样?(调皮、可爱),除了海洋公园,香港还有特别好玩的地方吗?(迪士尼乐园)出示相关图片,指名谈感受(去过香港的同学)。

(3).课件出示夜景图片,这是什么时候的香港?出示第5自然段,找出中心句,灯的海洋能用哪些词来形容?围绕灯的海洋,文章写了哪些地方的灯呢?出示句子:港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目,热情欢迎来自五洲四海的游客。

A、引导学生找出港湾里、马路上、高楼大厦。是啊,光有一处地方怎么能成为“灯的海洋”呢?只有每一处地方,所有的灯都亮起来,这才能称为“灯的海洋”。让老师和大家一起合作来读读这三处地方的灯吧。(老师引读)

B、读着读着,我们仿佛真的来到了灯的海洋,除了感受到很多的灯,你还感受到了什么?(灯美)

引:孩子们,你们的朗读仿佛把老师带到一个灯的海洋,光的世界里,我忍不住要发出一声这样的赞叹:

齐读:香港,真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠!

4.学习第六自然段

谈话引出最后一个自然段。

面对这样的美景,此时此刻,你有什么感受?我们可以用一句话来赞美香港:香港是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。(齐读课文最后一个自然段)

四、观看香港回归视频

五、总结升华

香港在经历了100年的沧桑后终于又回到了祖国的怀抱,我们为自己的祖国拥有这样一颗无比璀璨的明珠而感到骄傲和自豪。如今,澳门也回归了,可是,祖国的宝岛台湾至今仍未回归,海峡两岸的人民多么希望实现祖国的统一啊,就让我们期待这一天早点到来吧!

板书设计:

万国市场 应有尽有

香港,璀璨的明珠 美食天堂 一应俱全

旅游胜地 举世闻名

灯的海洋 光彩夺目

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资料信息-「24 香港,璀璨的明珠第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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