《28　狮子和鹿第一学时》

共1课时

28　狮子和鹿　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1．正确、流利有感情地朗读课文。 

2．读懂课文内容，体会故事讲述的道理。

3．培养独立阅读能力。

2学情分析

我们三年级共有44人。其中男生25名，女生19名。三年级的同学各个聪明活泼，乐观好动，善于学习，乐于思考。学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学习比较浮躁，两极分化的现象比较严重。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较好的学习方法；但也有不少同学非常贪玩，厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯不好，致使作业不能及时上交，书写不规范，学习基础薄弱，成绩不理想。

3重点难点

读懂课文，理解鹿角和鹿腿给鹿带来什么。

引导学生体会不能注重事物的外表，得看它有没有用处。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】谜语激趣导入

1、出示谜语课件课件让学生猜一猜？从而导入课题《狮子和鹿》

2.教师简介以下本文的体裁？什么是寓言？

活动2【讲授】初读课文，整体感知。

走进课文。

让学生认真的朗读第一自然段？找出段中的一个比喻句？

活动3【活动】深入理解课文。

1、自由的朗读课文3----4自然段？从文中找出鹿是怎样评价自己的脚和腿的？同桌相会交流一下？有感情的朗读课文。

2、就在鹿欣赏自己美丽角而抱怨自己难看的腿时，发生了一件什么事？（5-----6）

3、当鹿狮口逃生后，又是怎样评价自己的角和腿那？

活动4【活动】总结

通过学习本文你从中明白了一个什么道理？（不要光图美丽的外表，要讲究实用）

活动5【练习】课堂练习

《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》这两篇课文的体裁都是（   ），

这两篇课文告诉我们 （   ）的道理；在表达方法上都是一样的，都是（   ）。

活动6【测试】达标测评

一、句子变换，意思不变

唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢？

   

二、仿写句子

啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好象两束美丽的珊瑚!

我的校园多么 ，多么 。

  多么 ，多么 。

活动7【作业】作业布置

1.把狮子和鹿的故事讲给爸爸妈妈听。

2.课下搜集寓言故事。

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