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「12 听听,秋的声音第一学时」

《「12 听听,秋的声音第一学时」》内容:

共1课时

12 听听,秋的声音  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。

2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。

3、仿照诗歌的形式,续写诗文。

2重点难点

重点:正确、流利、有感情的朗读课文。

难点:学生展开想象,体会秋天的美好

3教学过程 3.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】谈话导入

、师:秋天不仅有丰富的色彩,更有动听的声音,这节课,我们就一起来听听秋的声音吧!出示课题《听听,秋的声音》。

活动2【讲授】初读感知

1、学生初读,要求:读准字音,读通句子,生字可以多读几遍。

 2、检查

 3、感知内容:你在诗中听到了哪些声音?学生回答

 4、你最喜欢的是哪种声音?

 (1)、“刷刷”是黄叶道别的声音。

 (2)“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀,和阳台告别的歌韵。朗读指导

 (3)一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:朗读表现。

 (4)一阵阵秋风掠过田野,这是秋风送来的丰收的歌吟。

(你能用朗读表现么?)

活动3【活动】感悟朗读

小组PK配乐朗读,进一步感悟秋天的美好。

活动4【讲授】升华感悟

二、听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好去听秋的声音,你还能听到哪些秋的声音?

 1、学生发散说,师引导到诗歌的形式,为写打下基础。用听听,秋的声音……这样方式来说。

2、大显身手

师:是啊,秋的声音,我们已经说了好多,还有好多好多……把你听到的声音也像这个小诗人一样把它们写下来好吗?

出示:听听,秋的声音

  农民伯伯---------,

---------,

-------------------。  

听听,秋的声音

柿子------------,

---------,

------------------。

3、四人小组合作,写诗,每人一段,合成一首

展示:把小组合作写的诗,有感情地朗读给同学听,要把自己的心情也展示出来。

  师小结:是啊,秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗绽开的谷粒里,听到秋的声音,我们的心里多么——()

就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧!

活动5【作业】作业

布置作业。

 1、为自己写的诗配上画。

 2、搜集有关秋的诗歌,画面,歌等

 3、感受秋天写诗:看看,秋的色彩————

闻闻,秋的味道————

活动6【练习】巩固拓展

积累比赛

下面这些都是描写秋天的词语,读一读,记下来。

秋高气爽 秋风习习 天高云淡 秋水长天

秋实累累 秋雨绵绵 秋风送爽 秋菊傲霜

能力挑战

秋天不仅有丰富的色彩,还有美妙的声音。如:刷刷、哗哗、呱呱……

你还想到了什么?和小伙伴说说。你会填吗?和小伙伴共同研究,写好一组就在后面画颗星星!

听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“ ”是黄叶道别的话音。

听听,秋的声音, ,“ ”,

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资料信息-「12 听听,秋的声音第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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