《11 秋天的雨第二学时》
《《11 秋天的雨第二学时》》内容:
共2课时
11 秋天的雨 小学语文 人教2001课标版
1教学目标知识:1、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。
2、读懂课文内容,在读中感悟秋天的美好,理解课文描写的景物特点。
3、查阅资料,生活积累,结合课外知识训练口语表达。
情感:读懂课文内容,感悟秋天的美好,激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。
能力:1、培养学生理解语言文字的能力,从而初步培养学生了解文章主要内容,感悟文章思想感情的能力。
2、训练学生查阅资料,生活积累,培养搜集、整理、提取信息的能力。
2学情分析三年级的学生形象思维能力比较强,但抽象思维能力还处于起步阶段。这篇课文具有语言美、意境美、篇章结构美的特点,正好给学生一个发现美、欣赏美、创造美的机会。
3重点难点教学重点:引导学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美。
教学难点:课文使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物,或很含蓄地抒发感情,这些被艺术化了的语言,给学生造成理解上的困难。
4教学过程 4.1 第一学时 教学目标 学时重点 学时难点 教学活动 4.2 第二学时 教学目标知识:1、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。 2、读懂课文内容,在读中感悟秋天的美好,理解课文描写的景物特点。 3、查阅资料,生活积累,结合课外知识训练口语表达。 情感:读懂课文内容,感悟秋天的美好,激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。 能力:1、培养学生理解语言文字的能力,从而初步培养学生了解文章主要内容,感悟文章思想感情的能力。 2、训练学生查阅资料,生活积累,培养搜集、整理、提取信息的能力。
学时重点引导学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美。
学时难点课文使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物,或很含蓄地抒发感情,这些被艺术化了的语言,给学生造成理解上的困难。
教学活动 活动1【导入】教学过程1、师:同学们,秋天的雨把秋天的大门悄悄地打开,展现在我们眼前的是怎样的一幅画面?你们想知道吗?(课件)
2、师:你们欣赏到了什么?
3、师:让我们一起走进这绵绵秋雨,来听听雨声,感受秋天的美吧。
活动2【讲授】检查预习上节课,老师已让同学们预习了课文,生字一定都认识了,下面我们就来响亮的读一读。(课件出示)(生自读、小老师领读、齐读、个别读等)
活动3【讲授】整体把握,细读品味。(一)、自读课文,大体了解课文内容。
(同学们真棒,这些字词都掌握了)
(二)、颜色,3气味,4喇叭)
课文一开头,把秋天的雨比喻成什么呢?(钥匙)是啊,它是一把钥匙,轻轻一转,就把秋的大门打开了。下面我们听课文的朗读,边听边思考,走进秋的大门,你看到了什么?(播放课文录音)
(三)赏读第二自然段
1、过渡:同学们,先让我们一起来看看秋雨的颜色吧。
2、让学生自由读第二自然段。
3、喜爱秋雨颜色的同学们,你们看到秋雨的色彩了吗?给大家讲讲秋雨都有哪些颜色呢?(黄色、红色、金色、紫红、淡黄、雪白)
4、拓展:说一说,填一填描写颜色的词语。 ( )的银杏树 ( )的枫叶 ( )的田野 ( )的菊花 ( )的果树
5、你知道秋雨还有哪些颜色吗?(老师这儿有一个例句,你能仿照说一说吗?课件演示) 例:秋天的雨把(红色)给了枫树,(红红的枫叶)像(一枚枚邮票)。秋天的雨把( )给了( ),( )像( )。 秋天的雨把( )给了( ),( )像( )。 (可说很多个)
6、师小结:秋雨的颜色真多!有黄色、红色……秋雨的颜色真是 ,你能用课文里的一个词语来形容秋雨的颜色吗?
7、品读美句:秋雨把这么美丽的颜色给了花草树木,整个大地都变漂亮了,下面这些句子写得太美了谁能用最美的声音读一读呢?
(1)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(课件出示)(教师指导朗读技巧)
(2)请同学们用这种朗读技巧再读读写枫树的句子。 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
(3)金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
(4)橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
(5)菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(四)赏读第三自然段。
过渡:秋雨不光有五彩缤纷的颜料,还藏着非常好闻的气味呢!让我们来闻闻秋雨的气味。
1、指名读。 师:她读得太投入了,老师好像已经闻到香甜的气味了。这香甜的味道把小朋友的脚怎样了呢?(生:钩住了)
2、秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味,你知道讲了哪些水果的气味吗?(指名说说)
3、小朋友的脚为什么会被这些气味勾住呢?(小朋友们都喜欢吃水果,一闻到水果的香味就停住脚步了。)
(五)赏读第四自然段,理解秋雨吹起小喇叭。
1、四人小组自由学习,解决下面的问题: A、有哪几种动物听到秋雨吹起了小喇叭知道冬天要来了? B、课文中只是讲了青蛙要冬眠,你还知道哪些动物要冬眠呢?
2、检查学习情况(指名回答以上2个问题)
3、师生表演小动物繁忙的过冬情景
活动4【活动】教师总结同学们,秋天是一个美丽的季节,是一个丰收的季节,秋天的美景数也数不完,让我们带着这份喜悦到课外寻找吧。
活动5【作业】布置作业1、抄写本课词语。
2、积累关于秋天的好词佳句。
3、画一画秋天的图画。
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- 科目: 小学语文三年级上册人教版
- 格式: DOC
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- 时间: 2019年12月30日