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「22 富饶的西沙群岛第一学时」

《「22 富饶的西沙群岛第一学时」》内容:

共1课时

22 富饶的西沙群岛  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

:1、结合词句训练,体会作者用词准确,生动形象。了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。

2、有感情朗读课文,积累好词佳句。背诵课文第2、3、4自然段。

2重点难点

 1、学习课文里的有没语言,积累好词佳句。 2、抓住重点词语和句子理解、感受西沙群岛的美丽和富饶。

3教学过程 3.1 第二学时  教学活动 活动1【导入】一、复习导入

一、复习导入:

1、同学们,看,老师给你们带来了几位小客人,快跟他们打声招呼吧(出示课件:海龟、海鸟、鱼)。看到它们,你们想到了什么?(自由发言)你们喜欢它们吗?那就让我们一起到它们的家乡——富饶的西沙群岛去看看吧。(齐读课题)

2、通过上节课的学习我们知道了西沙群岛在(学生回答:我国的南海上),是(我国的海防前哨)。同学们还记得这篇课文是围绕着那句话来写的吗?(哪里风景优美、物产丰富,是个可爱的地方。)风景优美?物产丰富?那就让我们一起去看看西沙群岛的风景有多优美,物产有多丰富。

活动2【活动】二、自主学习、合作探究

1、请同学们选择自己喜欢的方式自由读课文,然后想一想,作者是从哪些地方来介绍美丽、富饶的西沙群岛的?你喜欢那个地方?为什么?

2、你还读懂了什么?还有哪些不懂的地方?(想好后小组交流)(出示课件)(板书课题:富饶的西沙群岛)

活动3【活动】三、汇报交流

1、谁来告诉老师,作者是从哪些地方来介绍西沙群岛的呢?(海水、海底、海滩、岛上)(板书)

2、你最喜欢西沙群岛的那个地方?快来告诉大家吧。

(1)谁最喜欢海面的海水?请你把这一段读一遍好吗?请你告诉老师这里的海水有什么的特点呢?(五光十色、瑰丽无比)你还读懂了什么?

知识点:a区分“五光十色”与“五颜六色”。b理解瑰丽无比。c知道西沙群岛海水五光十色的原因。d用“因为……所以……”的句式来说一说海水五光十色的原因。(出示海底地形的幻灯片)

海底特殊的地形造就了西沙群岛五光十色、瑰丽无比的海水,(出示海水幻灯片)你能面对这五光十色、瑰丽无比的海水美美地读一读吗?(齐读)

(2)同学们,欣赏了海水,现在让我们穿上潜水衣,潜入海中,看看海底都有哪些丰富的物产?请同学们快速读读3、4自然段,你在海底都看到了什么,用笔圈出来。(学生反馈)

a珊瑚

请同学们把描写珊瑚的句子找出来,(指名读)你读懂了什么?(知识点:1、比喻、排比的修辞方法及作用。2、展开想象,用有的……有的……说句子。)(出示珊瑚的幻灯片)

b海参

谁来读一读描写海参的句子,你知道了什么?你了解海参吗?(介绍海参)

知识点1、了解海参。2、理解“蠕动”。(出示海参的幻灯片)

c大龙虾

喜欢大龙虾的同学一起来读一读,你读懂了什么,读懂了什么?

知识点:1、理解“威武”(在我们的印象中哪些人最威武?)

活动4【练习】四.课文理解

会改比喻句。(出示大龙虾的幻灯片)

d各种各样的鱼

海底还有一种可爱的小动物,老师早就忍不住想去看看,你们猜是什么呢?老师为什么喜欢它们?

知识点:1、知道哪些词句能体现鱼的数量多与种类多。2、发现比喻句的好处。

是呀,作者巧妙的运用了比喻,把鱼写具体了。其实,写文章就需要让想象飞起来。有了想象,文章就会多姿多彩。(出示鱼的幻灯片)这些鱼真美呀,它们穿着这么漂亮的衣服要去哪里,干什么呢?(训练想象)

同学们,西沙群岛里面只有这四种鱼吗?如果把最后一句的句号改成什么符号,更能体现鱼的多呢?(省略号)同学们真聪明

西沙群岛的鱼不但多,还很美丽可爱,我们一起来读读吧。(齐读)(小练习)(出示课件)

活动5【作业】五.小结,布置作业

刚才我们一起游览了西沙群岛的海面、海底、海滩和海岛,可以看出西沙群岛真是“风景优美、物产丰富”呀!我们为之骄傲、为之自豪。(齐读最后一段。)

了解课文“总——分——总”的结构。

其实我们的祖国地大物博、幅员辽阔,还有很多很多风景优美、物产丰富的地方,西沙群岛只是其中一颗璀璨的明珠。读读下面的谚语,你一定会对我们的祖国有更多的了解,你会更加热爱我们的祖国。(出示幻灯片)

上有天堂,下有苏杭。

峨眉天下秀,三峡天下雄。

五岳归来不看山,黄山归来不看岳。

桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。

五、布置作业

1、摘抄课文中优美语句,丰富语言积累。

2、背诵二、三、四自然段。

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资料信息-「22 富饶的西沙群岛第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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