《22 富饶的西沙群岛第一学时》
《《22 富饶的西沙群岛第一学时》》内容:
共1课时
22 富饶的西沙群岛 小学语文 人教2001课标版
1教学目标1.知识目标:理解课文所描写的景色特点,有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。
2.技能目标:在朗读中品词(如“瑰丽无比”“五光十色”“成群结队”“拣”) ,品句:如文中描写鱼多的部分。学习作者的写作方法。养成合作学习的能力及习惯。
3. 情感目标:激发喜爱大自然,热爱美好河山的情感。
2学情分析本文主要学习任务1.让学生了解我国南海水域的广阔与富饶,感受西沙海岛风光的美丽;
2.品味课文里的优美语言,积累好词佳句。
西沙群岛一带海水瑰丽无比,学生可能缺乏切身的感受;对海里鱼的品种多、数量多,以及其他丰富的物产,也大都缺乏认识。所以描写海水色彩和物产丰富的段落是本课的重点,对于远离海域的学生来说,也是教学的难点。
3重点难点朗读感悟西沙群岛的风景优美,物产丰富。品味课文语言,积累好词佳句。
4教学过程 4.1 第二学时 教学活动 活动1【导入】富饶的西沙群岛有一首歌,歌词这样写:在那云飞浪卷的南海上,有一串明珠闪耀着光芒。绿树银滩,风光如画,辽阔的海域,无尽的宝藏……歌词描写的是我国什么地方?
——西沙群岛。(板书:富饶的西沙群岛)
活动2【讲授】学习课文(一)听看课文朗读视频。完成任务:
1.边听边画,课文围绕哪句话来写的?
2.文章从哪些方面来描写西沙群岛的美丽风景?
任务1:文章围绕“那里风景优美。物产丰富,是个可爱的地方。“这句话来写的。指导朗读这句话(读出喜爱之情)。
任务2:文章描写了海面、海底、海滩和海岛的美丽景色。
(二)带领学生“眺望”海面,“潜入”海底,“漫步”海滩,“踏上”海岛,领略西沙群岛丰富的物产、美丽的景色。
通读课文,对自己喜欢的部分,认真朗读、体会,然后与大家分享学习成果。
1.“眺望”海面:
分享朗读成果,分享同学喜欢的句子。
问题:为什么说海水“五光十色”,“瑰丽无比”,说说透过这两个词,在你脑海中呈现的西沙群岛的海水是什么样子的?
出示海面幻灯片,指导朗读“西沙群岛一带的海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。”读出海水的“五光十色”“瑰丽无比”,感受文章语言的优美。
2.“潜入”海底:
品读欣赏:“各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。”体会比喻句的生动形象。
观看海参、大龙虾的图片。
体会海参的懒洋洋和大龙虾威武的样子。小组内读一读,读出事物的特点。
读描写鱼的部分(大屏幕出示这段文字)。
从哪些词可以看出鱼很多?“成群结队”“各种各样”“多得数不清”“一半是水,一半是鱼”。
欣赏鱼的图片,指导朗读、品读。
3.漫步海滩。
用上两部分的学习方法,品读海滩的部分,以自学为主。
自读这一段,读自己喜欢的句子和词语,细心品味。
与同组同学分享朗读感受。——贝壳的可爱,海龟的有趣。
分析“拣”和“捡”的不同。“拣”,挑选。“捡”,拾取。
4.指导自学海岛部分。
①体会鸟多。(各种海鸟,遍地都是鸟蛋,堆积着厚厚的鸟粪)
②理解 “西沙群岛也是鸟的天下”的原因。
活动3【活动】整体品读课文整体朗读课文,欣赏、品味文章的景色美、语言美。选取一组同学做小导游,向大家介绍西沙群岛的海面、海底、海滩、海岛。(考查学生对课文的理解和感悟)。
活动4【活动】课后阅读分享搜集有关西沙群岛的资料,与同学分享。
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- 科目: 小学语文三年级上册人教版
- 格式: DOC
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- 时间: 2019年12月30日