《29　掌声第一学时》

共2课时

29　掌声　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时  教学目标  学时重点  学时难点  教学活动 4.2 第二学时  学习目标

 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物思想情感。

  2、深入理解课文，懂得文中两次掌声的含义。

  3、领会人与人之间都需要关心、鼓励；学会去爱别人。

 学时重点

整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化以及掌声的内涵。

 学时难点

通过人物神态、动作的描写来体会英子的内心。

教学活动 活动1【导入】掌声

一、【复习互查 】读拼音，写词语，把字写好看。

yuàn  wànɡ zī  shì tóu  rù   tūn mò  

（   ）  （   ） （   ） （   ）

rè  liè   qínɡ  xù   pǔ  tōnɡ    ɡǔ dònɡ 

（   ）  （   ） （ ）   （   ）

jiǎnɡ  lì

（ ）

二、【问题导学】

1. 品读第一次掌声。

（1）掌声是在什么情况下响起？

（2）同学们为什么为英子鼓掌？

（3）同学们想通过掌声告诉英子什么？

 我认为那是（ ）的掌声。

2.品读第二次掌声。

参照自学提示一第1题进行第二次掌声的自学。

我认为那是 （ ） 的掌声。

3.仔细想想，从两次掌声中，你体会出了什么？

4..用横线画出描写英子神态、动作的句子，反复读，边读边体会英子的内心？

自学提示二：拓展延伸，加深认识。英子就在我们身边你想对她说些什么？

三、【拓展提升】

  1、回忆课文内容填空。

 课文中掌声一共响了（   ） 次，第一次是（ ）的掌声，

第二次是（    ）的掌声。

2、你想对英子说些什么呢？

我想对英子说：

我想对自己说：

我想对朋友说：

四、【课后作业】

回家后把《掌声》这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听，同时把自己的感受也分享给家人。

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