《24 香港,璀璨的明珠第一学时》
《《24 香港,璀璨的明珠第一学时》》内容:
共1课时
24 香港,璀璨的明珠 小学语文 人教2001课标版
1教学目标知识与技能:
(1)正确、流利地朗读课文。
(2)理解课文内容,认识香港。
过程与方法:
知道课文是从哪几个方面介绍香港的。
情感态度与价值观:
激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
2学情分析我校是寄宿制小学,大部分学生都都是农村来的,甚至有孩子是留守儿童,香港的繁华他们只是偶尔听说过。但对大部分的学生来说,对香港的认识估计只是停留在电视剧上。因此,在学生自读自悟的情况下理解课文内容,将视听和语言文字有机结合,使学生体会到香港的繁华和美丽。
3重点难点为什么说香港是我国南海之滨一颗璀璨的明珠呢?
4教学过程 4.1 第一学时 教学目标知识与技能:
(1)正确、流利地朗读课文。
(2)理解课文内容,认识香港。
过程与方法:
知道课文是从哪几个方面介绍香港的。
情感态度与价值观:
激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
学时重点为什么说香港是我国南海之滨一颗璀璨的明珠呢?
学时难点为什么说香港是我国南海之滨一颗璀璨的明珠呢?
教学活动 活动1【讲授】24香港,璀璨的明珠课堂设计:
教学 环节
教师活动
学生活动
一、
预习 交流
(5—10分)
1.播放短片,欣赏
2、读准词语。
学生汇报课前收集的资料
学生齐读,开火车读。
二、
探究
新知
(约20分钟)
任务一:
一读:读课文,读准字音,读通句子。
二讨论: 课文主要从哪几面来介绍香港的?画出中心语句。并找出对应的自然段
交流汇报:
预设: 万国市场 美食天堂 旅游胜地 灯的海洋
二、
探究
新知
任务二:小组讨论:香港面积不大,为什么说它是“万国市场 “
(美食天堂,旅游胜地,灯的海洋
同上)
小组讨论汇报,推荐汇报人选
三、
分享
评价
(10—15分)
1、你对香港还有哪些了解呢?
2、学生自由说,教师补充
(1)香港被英国强占的历史
(2)香港回归
四、
课后
任务
1、爱读书的你,读读介绍香港的书。
2、爱写作的你,写写你“游”香港的感受。
3、爱画画的你,画画香港给你印象最深的地方。
4、爱朗诵的你,有感情的读出香港各旅游地景色的特点。
5、爱文学的你,摘录文中优美的语句。
五、
板书
设计
万国市场
香港 美食天堂 璀璨的明珠
旅游胜地
灯的海洋
总————分————总
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- 科目: 小学语文三年级上册人教版
- 格式: DOC
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- 时间: 2019年12月30日