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「30 一次成功的实验第一学时」

《「30 一次成功的实验第一学时」》内容:

共1课时

30 一次成功的实验  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、理解课文内容,讨论实验成功的原因。

2、练习朗读对话。

2学情分析

本课突出的特点是对话较多,学生在朗读时,教师可先让学生说说课文中的对话应该用什么样的语气来读。然后老师范读课文,让学生掌握课文对话的语气,自由读。

3重点难点

  理解实验成功及教育家及激动的原因。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】导入新课 激发兴趣

 假如你和朋友正在井下,而此时井突然要塌,但只要一个人可以从井口上来时,你会怎样做呢?读一读《一次成功的实验》会对你有所启发。

活动2【讲授】探究新知

一、学生合作读课文,读后,找同学说说课文写了一件什么事?

二、深入学文

  1、教育家做了一个怎样的实验?结果为什么让教育家这么激动?

  2、这个实验成功的原因是什么?画出描述小姑娘的动作、语言和神态的词句,想一想小姑娘为什么这样做。

活动3【活动】体验成功

3、你如果就在现场,你会对谁说些什么?

请同学会答 (同桌互相讨论)

课文中 二、三段写了做了一个怎样的实验? 最后一段写了教育家为什么这么激动?

4、实验成功的原因:三位同学知道遇到危险要冷静,要开动脑筋,要先人后己。

活动4【练习】自主探究

5、找出课文中表示孩子们先人后己的句子。

一个孩子低声对两个同伴说:“快!你第一,你第二,我最后”

指名读、齐读这句话

从这句话中,你体会出了什么?

(体会出这个女孩把危险留给自己的高尚品质。)

6、分角色有感情的朗读课文,再找同学说说课文写了一件什么事。

课文写了一位教育家到一所小学请三位同学做实验,并获得成功。

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资料信息-「30 一次成功的实验第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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