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「22 富饶的西沙群岛第一学时」

《「22 富饶的西沙群岛第一学时」》内容:

共1课时

22 富饶的西沙群岛  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1.进一步学习课文的优美语言,积累好词佳句。

2.学习围绕一句话来写的表达方式。

2学情分析

本单元的学习主题是了解祖国各地,感受祖国的美丽和富饶,学生对其充满好奇心,但通过调查发现,我们的学生对此了解甚少,大部分学生只听说过一些地方,或者在电视中见过一些,而对于那些风景名胜的具体情况等了解几乎为零。而学生以前也没有学习这类文本的学习经验与生活经验。再加上学生课外阅读量较少,因此学生对本单元的学习虽有兴趣,但效果并不佳。学生总体对《富饶的西沙群岛》一文学习有较高的热情,因而教学中我想尽一切办法充分调动学生的学习兴趣,促进学生对学习知识的掌握,让更多的学生能体验到学习成功的快乐。

3重点难点

1. 学习围绕一句话来写的表达方式。

2. 通过对课文中的片段学习,让学生掌握:围绕一句话来写,可以把句子写生动、具体的方法。

4教学过程 4.1 第二学时  教学活动 活动1【导入】导入新课

通过上次课的学习,这篇文章是围绕哪一句话来写的?围绕这句话介绍哪几个景点?有个成语说的好走马观花,下面我们就下马观花,看谁的收获和体验最大?

活动2【讲授】新授课:

你最想去哪个景点?找到相关的段落来读一读,一会儿和没有去过那里的同学分享你的快乐,可以做简单批注。

汇报学习成果:你去了哪个景点那?你看到了什么?

㈠学习海面部分:

1.你去了哪个景点那?你看到了什么?体会到了什么?

2.看图片欣赏西沙群岛海水的颜色,你的整体感受是什么?

2.引导学生结合生活理解“五光十色”这个词语的意思,为什么不能用五颜六色来形容?

3.指导朗读本部分。

4.导致海水有这么多颜色的原因是什么呢?

5.导致海水有这么多颜色的原因很多,作者又是怎么写的呢,请大家看一看这张图片,说一说。因为 ,所以 。(因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。)

㈡学习海底部分

1.你去了哪个景点那?你看到了什么?相机板书 珊瑚 海参 龙虾等

2.请同学们一起去看看海底世界,看图片读句子,并进行朗读练习,配上动作演一演。重点理解“懒洋洋”“蠕动”“威武”;

3.在我们身边游过最多的还是鱼,大家都看到什么样的鱼呢?

(利用幻灯片:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。)

4.指名回答。

5. 看到这么多的鱼,你有什么感觉呢?

你从什么地方体会到鱼多?什么地方体会鱼的美?

6. 西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。真是那样吗?

7.利用幻灯片欣赏海底世界。

8. 利用朗读,整体感知这一段 。

9.找特点,积累背诵本部分。

㈢学习沙滩部分

过渡:浮出水面,我们漫步在沙滩上。

谁来了海滩?说说吧。你看到了什么?

㈣学习海岛部分

学生介绍,看这部分是围绕哪一句来写?

活动3【讲授】引导学生写话

1.课文有一个特点是围绕一句话来写,这样可以把句子写生动、具体,可以给读者一个身临其境的感受。大家想不想试一下?

2.围绕一句话来写,把句子写生动、具体。写不来的字可以查字典解决。

⑴公园里百花盛开,美丽极了。  。

⑵天上的云  。  。

⑶ 。 。

3..学生书写,教师巡视指导。

4.汇报交流。

活动4【作业】拓展作业

搜集一些名山大川的谚语。

活动5【作业】拓展作业

搜集一些名山大川的谚语。

活动6【作业】拓展作业

搜集一些名山大川的谚语。

活动7【作业】拓展作业

搜集一些名山大川的谚语。

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资料信息-「22 富饶的西沙群岛第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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